Projektet E-Campus

"Campus = a university, college, or school viewed as an academic, social, or spiritual entity”. Det är definitionen på ett campus enligt Encyclopedia Britannica http://www.britannica.com/ . I mitt första inlägg ställde jag frågan: Vad är ett digitalt campus? och inser nu, efter att ha fört diskussioner med er kollegor och studenter, att det helt sonika är ett campus av idag. Förutsättningarna för att ett campus år 2012 skall kunna fungera som ett ”academic, social or spiritual entity” är att det behöver finnas både fysiskt och online:

• Akademiskt: utbildning sker både i fysiska lokaler och online t.ex. via lärplattformen, samt sammanblandade (kommer att tänka på en ”sammanblandning” då en lärare i en föreläsningssal bad studenterna att sätta på mobiltelefonerna så att de kunde SMS:a frågor till honom under föreläsningen...*). Kommunikationen på campus sker både på plats men också via LMS och Sociala medier som t.ex. MIUN:s forskarblogg. En samordnad central stödfunktion är viktig för att stödja kärnverksamheten på campus (fysisk/online), t.ex. en Frontdesk (fysisk/online).
• Socialt: Likväl som vi har målet att skapa bra fysiska mötesplatser vid våra campus behöver mötesplatsen även finnas online. KTH:s satsning på KTH-Social är en intressant möjlighet till att skapa en social närvaro och deltagande via webb. MIUN har också olika ingångar på webben för studenter och anställda att vara delaktiga via.. men kanske är de alltför många och alltför spridda? Här kan också en centralt samordnad fysisk/online Frontdesk utgöra en viktig stödjande och utvecklande funktion - en plats som inte bara svarar på frågor utan också utgör mötesplats för studenter och anställda, på webben och på plats fysiskt.
• Inspirerande/spirituellt: Vem står då för det inspirerande spirituella på campus? Ja… fungerar båda punkterna ovan optimalt så får vi också campusmiljöer (fysiskt/online) som inspirerar till lärande och utveckling oavsett studieform eller arbetsform. Men för att punkterna ovan skall kunna fungera optimalt beror bl.a. på hur väl vi kan samarbeta mellan avdelningar. ”Fler möjligheter till samarbeten och erfarenhetsutbyten över avdelningsgränserna” har flera av er nämnt som viktiga faktorer till inspiration, vilket i sin tur leder till en bra campusmiljö.

Tack till alla er som ställt upp med kloka synpunkter och diskussioner! Jag har en diger hög med anteckningar och dokument som nu skall reflekteras över och sammanställas till ett förslag om hur vi kan bli ännu bättre i att nå ett E-Campus med nationell lyskraft.

Vid rektors inspirationsdagar i augusti kommer en poster om E-campus projektet att finnas med. I samband med det hoppas jag bl.a. kunna visa på ett förslag till ny entré med en fysisk frontdesk i N-huset campus Sundsvall, vilket en av våra ”designstudenter” jobbar med att visualisera under sommaren… förslaget kanske kan utgöra som ett exempel på de fysiska frontdesk som skulle kunna finnas vid våra fysiska campus och som har till uppgift att samordna vårt E-Campus?

Önskar er en trevlig sommar!

/Cathrine

* Salmon, G Edirisingha, P (2008) Podcasting for Learning in Universities, Berkshire: Open University Press (Finns som e-bok vid MIUN)