Pedagogik GR (A), Goda lärmiljöer - Språklig mångfald som resurs i förskolan, 7,5 hp
Observera att litteraturen i kursplanen kan ändras/revideras fram till:
• 1 juni för en kurs som startar på höstterminen
• 15 november för en kurs som startar på vårterminen
• 1 april för en kurs som startar på sommaren
Skriv ut eller spara kursplanen som PDF
Du kan enkelt skriva ut en kursplan direkt från webbsidan. Använd kortkommandot ctrl+p (Windows) eller command+p (Mac). I nästa steg väljer du om du vill skriva ut eller spara kursplanen som PDF.
För en nedlagd kurs kan eventuell information om avvecklingsperiod hittas under rubriken "Övergångsregel" i senaste versionen av kursplanen.
Kursplan för:
Pedagogik GR (A), Goda lärmiljöer - Språklig mångfald som resurs i förskolan, 7,5 hp
Education BA (A), Good Learning Environments - Translanguaging as a Resource in Pre-school 7,5 credits
Allmänna data om kursen
- Kurskod: PE187G
- Ämne huvudområde: Pedagogik
- Nivå: Grundnivå
- Progression: (A)
- Högskolepoäng: 7,5
- Fördjupning vs. Examen: G1N - Kursen ligger på grundnivå och har endast gymnasiala förkunskapskrav.
- Utbildningsområde: Samhällsvetenskap 100%
- Ansvarig fakultet: Fakulteten för humanvetenskap
- Ansvarig institution: Utbildningsvetenskap
- Fastställd: 2020-04-08
- Senast ändrad: 2021-05-27
- Giltig fr.o.m: 2021-08-15
Syfte
Syftet med kursen är att du som förskollärare ska kunna använda dig av den språkliga mångfald som finns representerad i barngruppen som ett verktyg för att gynna samtliga elevers literacitetutveckling.
Lärandemål
Efter genom kurs ska
- Studenten utifrån sin yrkesroll utveckla kunskap och förståelse för begreppet språklig mångfald utifrån ett interkulturellt förhållningssätt.
- Studenten utveckla en kännedom om språkliga landskap.
- Studenten visa goda färdigheter och god förmåga att i sin undervisning arbeta språkutvecklande med fokus på barnens språkliga resurser grundat i den språkliga mångfalden.
- Studenten kunna förhålla sig till och värdera den språkliga mångfaldens inverkan på undervisningsmiljön.
Innehåll
- Interkulturellt förhållningsätt
- Språkliga landskap
- Språkutvecklande arbetssätt
- Språkliga resurser
- Tänkande & språk
Behörighet
Grundläggande behörighet
Urvalsregler
Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.
Undervisning
Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, seminarier, gruppövningar, handledning samt självstudier.
Redovisningar, muntliga seminarier och skriftliga uppgifter är obligatoriska. Undervisningen sker på distans med fem (5) obligatoriska träffar online.
Examination
2001: Språkutvecklande undervisning Fältuppgift, Muntlig och skriftlig presentation, 2,5 hp
Betygsskala: Underkänd (U) eller Godkänd (G)
2002: Goda lärmiljöer – transspråkande, Skriftlig inlämningsuppgift, 5 hp
Betygsskala: Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)
Obligatoriska seminarium:
-Interkulturellt förhållningssätt
-Transspråkande
-Språkliga landskap
-Identitetsperspektiv
Om student har ett beslut från samordnare vid Mittuniversitetet om pedagogiskt stöd vid funktionsnedsättning, har examinator rätt att ge anpassad examination för studenten.
Betygskriterier:
För att erhålla betyget U (underkänt) är lärandemålen för kursen inte uppfyllda.
För att erhålla betyget G (godkänt) krävs att lärandemålen för kursen är uppfyllda.
För att erhålla betyget VG (väl godkänt) krävs att lärandemålen för kursen är väl uppfyllda.
Betygsskala
Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)
Övrig information
Datorvana och tillgång till dator och internet är ett krav.
Litteratur
Obligatorisk litteratur
- Författare/red: Anniqa Sandell Ring
- Titel: Mångfaldens förskola - Flerspråkighet, omsorg och undervisning
- Upplaga: 2021
- Förlag: Studentlitteratur AB
- Kommentar: 400 sidor
- Författare/red: Jonas Stier, Bim Riddersporre
- Titel: Interkulturellt arbete i förskolan med läroplanen som grund
- Upplaga: 2019
- Förlag: Natur Kultur Akademisk
- Kommentar: ISBN: 9789127822726, 160 s.
- Författare/red: Mahroo Khousravi
- Titel: Flerspråkighet - Alla barn, alla språk, alla dagar
- Upplaga: 2017, Förskoleserien
- Förlag: Natur Kultur Läromedel
- Kommentar: ISBN: 9789127446809, 88 s.
- Författare/red: Maria Magnusson, Martina Norling
- Titel: Att möta barns sociala språkmiljö i förskolan: flerdimensionella perspektiv
- Upplaga: 2019
- Förlag: Liber
- Kommentar: 180 sidor
- Författare/red: Ofelia Garcia, Li Wei, Carla Jonsson
- Titel: Translangaging i Flerspråkighet som resurs i lärandet
- Upplaga: 2018
- Förlag: Natur Kultur Akademisk
- Kommentar: ISBN: 9789127818729, 215 s.
- Författare/red: Pirjo Lahdenperä, Mia Heikkilä, Kerstin Johannson, Anne Lillvist, Boglárka Straszer, Marja-Terttu Tryggvason, Gun-Marie Wetso, Eva Ärlemalm-Hagsér
- Titel: Den interkulturella förskolan -Mål och arbetssätt
- Upplaga: 2018
- Förlag: Liber
- Kommentar: ISBN: 9789147127696, 141 s.
- Författare/red: Sonja Kibsgaard, Anne Berg, Kathrine Bjørgen, Cecilie Dyrkorn Fodstad Olaf Husby, Marit Kanstad, Nora Bilalovic Kulset, Thomas Moser, Silje Neraas, Ingvild Olsen Olaussen, Monica Seland, Sunniva Skjøstad Hovde, Rune Storli
- Titel: Vägar till språk i förskolan
- Upplaga: 2019
- Förlag: Studentlitteratur AB
- Kommentar: 308 sidor
Vetenskapliga artiklar tillkommer.
Kolla om litteraturen finns på biblioteket