Pedagogik GR (A), Aktionslärande som verksamhetsutvecklande arbetssätt, 7,5 hp
Observera att litteraturen i kursplanen kan ändras/revideras fram till:
• 1 juni för en kurs som startar på höstterminen
• 15 november för en kurs som startar på vårterminen
• 1 april för en kurs som startar på sommaren
Skriv ut eller spara kursplanen som PDF
Du kan enkelt skriva ut en kursplan direkt från webbsidan. Använd kortkommandot ctrl+p (Windows) eller command+p (Mac). I nästa steg väljer du om du vill skriva ut eller spara kursplanen som PDF.
För en nedlagd kurs kan eventuell information om avvecklingsperiod hittas under rubriken "Övergångsregel" i senaste versionen av kursplanen.
Kursplan för:
Pedagogik GR (A), Aktionslärande som verksamhetsutvecklande arbetssätt, 7,5 hp
Education BA (A), Action Learning as a Development Method, 7,5 credits
Allmänna data om kursen
- Kurskod: PE197G
- Ämne huvudområde: Pedagogik
- Nivå: Grundnivå
- Progression: (A)
- Högskolepoäng: 7,5
- Fördjupning vs. Examen: G1N - Kursen ligger på grundnivå och har endast gymnasiala förkunskapskrav.
- Utbildningsområde: Samhällsvetenskap 100%
- Ansvarig fakultet: Fakulteten för humanvetenskap
- Ansvarig institution: Utbildningsvetenskap
- Fastställd: 2020-10-02
- Senast ändrad: 2021-11-19
- Giltig fr.o.m: 2022-01-10
Syfte
Kursen syftar till att deltagaren ska fördjupa sina kunskaper om aktionslärande som verksamhetsutvecklande arbetssätt och utveckla sin förmåga att arbeta med skolförbättring som en kontinuerlig process.
Lärandemål
Efter avslutad kurs ska kursdeltagaren kunna
- dokumentera och analysera aktionslärandets processer.
- motivera, argumentera för och analysera aktioner utifrån valt perspektiv.
- redogöra för hur och på vilket sätt aktionen bidragit till skolförbättring i verksamheten.
Innehåll
Kursen behandlar aktionslärande som metod och verksamhetsutvecklande arbetssätt. Exempel från fältet, teoretiska inslag, varvas med deltagarnas reflektioner i det praktiska arbetet med aktionslärande. Kursen examineras i form av en aktionslärande rapport, där dokumentationer och reflektioner kring den aktion som prövas, analyseras med hjälp av tidigare forskning.
Behörighet
Grundläggande behörighet
Urvalsregler
Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.
Undervisning
Undervisningen bedrivs i forma av föreläsningar varvat med diskussioner, seminarier och praktiska workshops kring aktionslärandes olika verktyg.
Examination
2001: Skriftlig rapport och muntlig redovisning, 7,5 hp
Betygsskala: Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)
Deltagarna examineras skriftligt i form av en rapport och genom en muntlig presentation där utvecklingsarbetet redovisas.
Om student har ett beslut från samordnare vid Mittuniversitetet om pedagogiskt stöd vid funktionsnedsättning, har examinator rätt att ge anpassad examination för studenten.
Betygskriterier:
För att erhålla betyget VG (väl godkänt) krävs att studenten väl uppfyller de krav som ställs i kursens lärandemål.
För att erhålla betyget G (godkänt) krävs att studenten uppfyller samtliga lärandemål för kursen.
Student som inte uppfyller lärandemålen för kursen erhåller betyget U (underkänt).
Begränsning av examination
Studenter registrerade på denna version av kursplan har rätt att examineras tre (3) gånger inom loppet av ett (1) år enligt denna kursplan. Därefter gäller senaste version av kursplan.
Betygsskala
Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)
Litteratur
Obligatorisk litteratur
- Författare/red: Lärarförbundet
- Titel: Aktionsforskning i förskolan - trots att schemat är fullt.
- Upplaga: 2010
- Förlag: Stockholm: Lärarförbundets förlag.
- Författare/red: Rönnerman, K (red)
- Titel: Aktionsforskning i praktiken: förskola och skola på vetenskaplig grund
- Upplaga: 2012 (2., (rev.) uppl.)
- Förlag: Lund, Studentlitteratur
Ytterligare litteratur och artiklar tillkommer utifrån deltagarens val av utvecklingsområde.
Kolla om litteraturen finns på biblioteket