Helen Asklund
Universitetslektor|Senior Lecturer
- Professional title: Senior Lecturer
- Academic title: Doctor of Philosophy (PhD)
- Other title: Recognized teacher
- Telephone: +46 (0)10-1427893
- Email: helen.asklund@miun.se
- Visitor address: Kunskapens väg 1B, 831 25 Östersund
- Room number: P2509
- Location: Östersund
-
- Employed at the subject:
- Comparative Literature
I work as a senior lecturer in Comparative literature at the Department of Humanities and Social Sciences (HSV), but also as an educational developer at the Division of Research and Educational Support (FUS).
As a senior lecturer I teach at both freestanding courses in comparative literature and at teacher program courses. My specialities are YA literature and literary didactics.
Since April 2022, I am deputy head of department at HSV with responsibility for the subjects English linguistics, Comparative literature, Swedish and Swedish as a second language.
I am the representative for HSV in the Mid Sweden University ULF group, which works on issues related to the national initiative Education, Learning and Research (ULF), focusing on collaboration between universities and schools.
I am one of four editors of the report series Utbildningsvetenskapliga studier (Educational Science Studies) at Mid Sweden University.
As an educational developer, I teach courses in higher education pedagogy. I am also a member of the Committee for teacher accreditation and take on assignments as an external educational expert.
Background
Since 2010, I have intermittently taught literature at the Department of Humanities and Social Sciences (HSV), and since 2023 I have held a permanent position as senior lecturer.
From 2016 to 2018, I worked as a librarian focusing both on research-related and teaching-related services.
I also have previous experience working as a public librarian, an upper secondary school teacher, and as a literature consultant within the regional library sector. I have carried out several reading promotion projects funded by the Swedish Arts Council.
2013: Master´s degree in Library and Information Science, The University of Borås
2012: Teacher Certification for working at the Upper Secondary School
2008: PhD in Comparative Literature, Uppsala University (at the time under the surname Schmidl), with the literature didactics dissertation From Wilderness to Green Angel. Reception Analyses of Reading in Eighth Grade
2000: Master of Education for the Upper Secondary School in sw/en, Malmö University
Area of interest
YA Literature
Children´s and young people´s reading
Didactics of literature
Fiction in care and social work
Teaching in Higher Education
Research
Together with Lena Manderstedt (Luleå University of Technology) and Ann-Sofie Persson (Linköping University), I am involved in several projects on horse stories. The first aims to collect readers' experiences of horse stories through interviews and compile them into an anthology, to be published by Makadam in 2026. The other is intended as an overview of the development of the horse story genre in Sweden from 1891 to the present day.
Together with Ingela Norberg, lecturer in Swedish language, I have received funding for a didactic project aimed at developing collaboration around teaching practice (VFU) in the subject teacher education program.
Teaching and tutoring
I teach first level and advanced courses in literary studies and literature didactics within teacher education programs, as well as courses in creative writing and literature and health.
I teach higher education pedagogy, including as course coordinator for the course Writing a Teaching Portfolio. I am also a mentor on the national course Assessing Educational Competence.
Publications
Articles in journals
Articles, book reviews
Chapters in books
Artistic output
Collections (editor)
Conference papers
Conference proceedings (editor)
Doctoral theses, monographs
Reports
Articles in journals
Asklund, H. , Manderstedt, L. & Persson, A. (2024). ”När vi rider tillsammans känns hon mer som en kompis än som en mamma” : Modersvariationer i tre hästboksserier av Pia Hagmar. Barnboken, vol. 47, pp. 1-19.
Carlsund, Å. & Asklund, H. (2024). Testing a model for classroom observation in higher education. Journal of Praxis in Higher Education, vol. 6: 4, pp. 108-119.
Manderstedt, L. , Asklund, H. & Persson, A. (2021). Hästboken : En älskad men bortglömd genre. Svenskläraren, : 3, pp. 24-25.
Asklund, H. (2019). Hästboken har en viktig uppgift att fylla. Litteraturtidningen Parnass, : 3, pp. 17-17.
Kristiansen, L. , Lif, U. & Asklund, H. (2017). Experiences on Participation in Literary Activities : Intellectual Stimuli Empower People with Mental Health Problems. Open Journal of Nursing, : 7, pp. 1307-1323.
Asklund, H. & Andersson, Å. (2014). Läsa med de yngsta. Förskoletidningen, : 4, pp. 21-26.
Asklund (fd Schmidl), H. (2009). Det ska vara spännande : Om läsning i några år 8-klasser. Grundskoletidningen,
Asklund (fd Schmidl), H. (2009). Möten med texter : Om elevers lässtrategier. Svensklärarföreningens årsskrift, , pp. 55-68.
Articles, book reviews
Asklund, H. (2017). Recension av Birgitta Theander: Till arbetet! : Yrkesdrömmar och arbetsliv i flickboken 1920-65. Barnboken, vol. 40, pp. 1-4.
Asklund (fd Schmidl), H. (2011). Recension av Mary Ingemansson: "Det kunde lika gärna ha hänt idag." : Maj Bylocks Drakskeppstrilogi och historiemedvetande hos barn i mellanåldrarna.. Barnboken, : 2, pp. 74-76.
Asklund (fd Schmidl), H. (2005). Recension av Maria Simonsson: Bilderboken i förskolan : En utgångspunkt för samspel. Barnboken, : 1, pp. 59-61.
Chapters in books
Asklund, H. & Ottestig, A. T. (2024). Din pedagogiska grundsyn. In Mata inte studenten : En handbok av lärare för lärare. Malmö : Liber. pp. 189-203.
Ottestig, A. T. & Asklund, H. (2024). Inledning. In Mata inte studenten : En handbok av lärare för lärare. Malmö : Liber. pp. 7-14.
Asklund, H. (2023). Forskningskommunikation i utställningsformat : En utveckling av bibliotekets folkbildande roll. In MIUN Research Exhibition : Utställningsproduktion i universitetsbibliotekets fysiska och webbaserade rum. Sundsvall : Mittuniversitetet (Skrifter från Mittuniversitetets bibliotek). pp. 135-145.
Asklund, H. (2023). Inledande kapitel. In MIUN Research Exhibition : Utställningsproduktion i universitetsbibliotekets fysiska och webbaserade rum. Sundsvall : Mittuniversitetet (Skrifter från Mittuniversitetets bibliotek). pp. 3-10.
Asklund, H. (2021). Litteraturen som mätbarhetens motvikt. In Didaktisk dialog i högre utbildning. Lund : Studentlitteratur AB. pp. 112-114.
Lif, U. & Asklund, H. (2020). Den ohållbara människan bakom diagnosen : Om litterära aktiviteters värde, funktion och komplexitet i vård och socialt arbete. In Kulturell hållbarhet - vad är det? : Om begreppets innehåll, användning och vetenskapliga relevans. Stockholm/Göteborg : Makadam Förlag. pp. 115-135.
Asklund, H. (2017). Perspektiv på ungdomsbokens pojkgestalter. In Samtida svensk ungdomslitteratur : Analyser. Lund : Studentlitteratur AB (Skrifter utgivna av Svenska barnboksinstitutet). pp. 183-198.
Lif, U. , Asklund, H. & Kristiansen, L. (2016). LIFEHOPE Litteratur – en studie om ”makten att” berätta och berättelsens kraft. In Makten att berätta : om tal och tystnad i tid och rum. Sundsvall : Mid Sweden University (Genusstudier vid Mittuniversitetet). pp. 32-43.
Areskoug, L. & Asklund, H. (2014). Inledning. In Berättelsens möjligheter : Lärares reflektioner över fiktion. Lund : Studentlitteratur AB. pp. 13-40.
Asklund (fd Schmidl), H. (2013). Hästflickan i förändring i Lin Hallbergs och Pia Hagmars hästböcker. In Flicktion : Perspektiv på flickan i fiktionen. Malmö : Universus Academic Press (Skrifter utgivna av Svenska barnboksinstitutet). pp. 243-257.
Asklund (fd Schmidl), H. (2005). It takes two to tango : Om Per Nilssons Hjärtans fröjd. In Modig och stark - eller ligga lågt : Skönlitteratur och genus i skola och förskola. Stockholm : Natur och kultur (Skrifter utgivna av Svenska barnboksinstitutet). pp. 285-309.
Artistic output
Nordbäck, C. , Thompson, L. M. & Asklund, H. (2021). Boreala bilder : om skog, tid och hållbar utveckling.
Asklund, H. , Engholm, V. , von Essen, M. , Reberg, M. , Granlund, H. , Mähler, M. , Conti, E. , Degerman, P. , Jonsson, B. & et al. (2021). Människan i skogen, skogen i människan : Miun Research Exhibition.
Collections (editor)
Ottestig, A. T. (ed.) & Asklund, H. (ed.) (2024). Mata inte studenten : En handbok av lärare för lärare. Malmö : Liber
Asklund, H. (ed.) , Engholm, V. (ed.) & Reberg, M. (ed.) (2023). MIUN Research Exhibition : Utställningsproduktion i universitetsbibliotekets fysiska och webbaserade rum. Sundsvall : Mittuniversitetet (Skrifter från Mittuniversitetets bibliotek 3).
Areskoug, L. (ed.) & Asklund, H. (ed.) (2014). Berättelsens möjligheter : Lärares reflektioner över fiktion. Lund : Studentlitteratur AB
Conference papers
Asklund, H. (2025). Contemporary horse stories between realism and fantasy. In Paper presented at the 27th Biennial International Research Society for Children’s Literature (IRSCL) Conference, Salamanca, June 21-25, 2025.. pp. 238--238.
Asklund, H. (2025). 'Maybe That is not What They Would Choose' : Human-Horse Relations, Faraway Settings and Identity Exploration in Lin Hallberg’s Vem är du Johanna and Adzerk: Den vita hingsten. In Interspecies Relations in Children´s Cultures. Linköping : (Linköping Electronic Conference Proceedings). pp. 71--82.
Asklund, H. , Ottestig, A. T. , Göransson, K. , Longueville, A. & Öberg, E. (2024). Hur meriterade lärare kan samverka för kollegial pedagogisk utveckling : Exemplet Mata inte studenten. Paper presented at the NU2024, Umeå universitet, 17-19 juni, 2024
Persson, A. & Asklund, H. (2024). `When We Ride Together, She’s More like a Friend than a Mum´ : Mothering Variations in Three Horse Story Series by Pia Hagmar. Paper presented at the Motherhood and mothering, Svenska Barnboksinstitutet, Stockholm, 13 juni, 2024
Asklund, H. (2023). A Place for Growing and Freedom : The Roles of Nature in Horse Stories by Lin Hallberg and Helena Dahlgren. Paper presented at the IRSCL 2023 Congress: Ecology of Childhood, Santa Barbara, Kalifornien, Aug 12-17, 2023
Asklund, H. , Manderstedt, L. & Persson, A. (2023). Hästflickan i rörelse : Generationsberättelser om hästboksläsning. Paper presented at the Nätverket Flickforsks konferens Flickor i Norden! Identitet, motstånd, aktörskap - flickors plats och sociala rörelser, Umeå, 6 oktober, 2023
Asklund, H. (2023). The Horse and Nature : Their Roles when Life is Changing in Lin Hallberg´s Vem är du Johanna? and Adzerk: den vita hingsten. Paper presented at the The Nordic Research Network on Human-Animal Relations in Children’s Literature: First Conference, Linköping, June 13-15, 2023
Asklund, H. , Göransson, K. & Ulin, M. (2022). Pedagogiskt meriterad, men sen då? : meriteringsnätverk som forum för kollegialt lärande. Paper presented at the NU2022, att synliggöra lärande, Stockholm, Sverige, June 14-19, 2022.
Asklund, H. (2021). Forskningskommunikation i utställningsformat : En utveckling av universitetsbibliotekets folkbildande funktion. Paper presented at the Mimers forskarkonferens, Mittuniversitetet, Sundsvall, November 9-10, 2021.
Persson, A. , Asklund, H. & Manderstedt, L. (2021). In the Company of Horses : Girlhood in Pia Hagmar’s Series about Klara. In Book of Abstracts : Equine Cultures in Transition Conference : Past, Present and Future Challenges.. pp. 26--26.
Asklund, H. , Manderstedt, L. & Persson, A. (2021). Intersectional Perspectives on Horse Stories : Pia Hagmar’s Series on Millan. In Book of Abstracts: Equine Cultures in Transition Conference : Past, Present and Future Challenges.. pp. 3--3.
Manderstedt, L. , Persson, A. & Asklund, H. (2021). Riders as Readers : A Pilot Study on the Horse Story Genre and its Readers. In Book of Abstracts : Equine Cultures in Transition Conference : Past, Present and Future Challenges.. pp. 23--23.
Asklund, H. , Ulin, M. & Warne, M. (2020). Fiktionsläsning för social förståelse och breddade perspektiv : Utveckling av ett undervisningskoncept. Paper presented at the NU2020, Stockholm, 7-9 oktober, 2020.
Lif, U. & Asklund, H. (2019). Den ohållbara människan bakom diagnosen : Om litterära aktiviteters värde och funktion i vård och socialt arbete. Paper presented at the Existential Medical Humanities, Södertörns högskola, Stockholm, 7-8 november, 2019
Asklund, H. (2019). The "red bag effect" : The children´s book as an empowering tool. Paper presented at the Silence and silencing in children´s literature: IRSCL Congress 2019, Stockholm, August 14-18, 2019
Asklund, H. & Brander, L. (2018). Högskolepedagogisk utbildningsnivå vid Mittuniversitetet : Utmaningar och målbilder. In NU2018: Det akademiska lärarskapet. Västerås, 9-11 oktober, 2018.. pp. 112--113.
Asklund, H. , Näsström, L. & Brander, L. (2018). Implementing New Educational Strategies : Synergetic effects from a university overarching project. In Exploring the Micro, Meso and Macro : Navigating between dimensions in the digital learning landscape.. pp. 87--92.
Conference proceedings (editor)
Manderstedt, L. (ed.) , Asklund, H. (ed.) & Persson, A. (ed.) (2025). Interspecies Relations in Children’s Cultures, Conference June 13 - 15 2023. Linköping : Linkoping University Electronic Press
Doctoral theses
Asklund, H. (2008). Från vildmark till grön ängel : Receptionsanalyser av läsning i åttonde klass. Dis. Göteborg : Makadam Förlag, 2008 (Skrifter utgivna av Svenska barnboksinstitutet : 97)
Reports
Asklund, H. & Brander, L. (2018). Kartläggning av den formella högskolepedagogiska utbildningsnivån hos Mittuniversitetets lärare : Resultat från en enkät. Sundsvall / Östersund :