Studenter i aksjon med læring

Spara favorit 29 sep september 2017
STUDENTDIALOG: Professor Yvonne von Friedrichs, Mittuniversitetet, (t.h.) i samtale med Nord universitet-studenter. Bak ser vi en annen studentgruppe i dialog med Karin Hovde, KUN.

Elleve entreprenørstudenter deltok på ReSeNS-seminaret. Inspirerende og lærerikt var kommentarene.

Studentene ved Nord universitet i emnet Innovasjon og entreprenørskap Steinkjer deltok på ReSeNS-seminaret nylig.

Da muligheten bød seg sugde de seg på praktikerne og fagpersonene. Med velformulerte spørsmål og spissede blyanter utviklet de kunnskap.

Lærerikt

- Det er nesten så jeg ikke vet helt hva jeg har lært, sa en av studentene. Jeg får sortere litt i etterkant. Men det er interessant i seg selv å få delta på et ordentlig fagseminar, og se og høre praktikere og forskere i samspill. Det bekrefter i alle fall at det vi lærer om i kurset er noe som relevant og aktuelt i den «virkelige verden».

Aksjonslæring

Pedagogikken i kurset er aksjonslæringsbasert. Det vil si at mye av læring skjer gjennom at studenten gjør faglig relevante arbeid, universitetslektor sier Britt Paula Mørkved, som er eneansvarlig for Innovasjon og entreprenørskap ved Nord universitet Steinkjer. Når muligheten bød seg slik at studenten kunne delta på ReSeNS-samlingen ved studiestedet er det bonus både for prosjektet og for studentene.

Skriver forretningsplan

- En viktig del av det studentene gjør i kurset er å skrive en forretningsplan for en entreprenør, og gjerne en samfunnsentreprenør, sier Mørkved. Flere av bedriften som deltar i ReSeNS-prosjektet har fått hjelp av studenter til sine forretningsplaner i en eller annen fase.

Tillbaka till toppen
Stäng meny
Favoriter /globalnavigation/closemenu