Pedagogik AV, Kompletterande pedagogisk utbildning, Perspektiv på utvärdering och skolutveckling , Ämneslärare åk 7-9 och Gymnasielärare, 7,5 hp

Syfte

Kursen syftar till att den studerande får fördjupad kunskap om utvärderingar och olika former av utvecklingsarbeten i ett nutida och historiskt perspektiv. Syftet är också att den studerande skall utveckla fördjupade kunskaper om och god förmåga att kritiskt reflektera över skolutveckling. Detta ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet, samt ska student utveckla goda kunskaper om vetenskapsteori.

Lärandemål

Efter genomgången kurs ska den studerande:
- visa fördjupad förmåga att kritiskt och självständigt tillvarata, systematisera och reflektera över egna och andras erfarenheter samt relevanta forskningsresultat, för att därigenom bidra till utvecklingen av yrkesverksamheten och kunskapsutveckling
- visa förmåga att självständigt och tillsammans med andra analysera förutsättningar för skolutveckling
- visa goda kunskaper om vetenskapsteori samt om relationen mellan vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet och dess betydelse för yrkesutövningen
- i utvärderings- och utvecklingsarbete beakta samhälleliga och etiska aspekter med särskilt fokus på frågor om hållbar utveckling

Innehåll

Kursens innehåll behandlar modeller för utvärdering och utvecklingsarbete, perspektiv på och strategier för skolutveckling. Vidare behandlas vetenskapsteori i förhållande till relationen mellan vetenskaplig grund och
beprövad erfarenhet och dess betydelse för yrkesutövningen.

Behörighet

Antagen till Kompletterande pedagogisk utbildning 90 hp.

Urvalsregler

Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.

Undervisning

Undervisningen anpassas till lärandemålen för kursen. Föreläsningar, seminarier och workshops förekommer individuellt och i grupp.

I kursen ingår obligatoriska moment förlagda till Campus.

Examination

2002: Redovisning muntlig samt skriftlig vetenskapsteori, 1 hp
Betygsskala: Underkänd (U) eller Godkänd (G)

2003: Muntlig redovisning; Strategier för skolutveckling, 2 hp
Betygsskala: Underkänd (U) eller Godkänd (G)

2101: Paper, 4,5 hp
Betygsskala: Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)

Studentens förmåga att nå kursens lärandemål prövas individuellt. Lärandemålen prövas skriftligt och muntligt. De examinerande moment som är schemalagda förutsätter studenternas fysiska närvaro och deltagande på Campus.

Om student har ett beslut från samordnare vid Mittuniversitetet om pedagogiskt stöd vid funktionsnedsättning, har examinator rätt att ge anpassad examination för studenten.

Betygskriterier tregradig betygsskala:

- För att erhålla betyget VG (väl godkänt) krävs att studenten väl uppfyller de
krav som ställs i kursens lärandemål
- För att erhålla betyget G (godkänt) krävs att studenten uppfyller samtliga
lärandemål för kursen
- Student som inte uppfyller samtliga lärandemål för kursen erhåller
betyget U (underkänt)

Begränsning av examination

Studenter registrerade på denna version av kursplan har rätt att examineras tre (3) gånger inom loppet av ett (1) år enligt denna kursplan. Därefter gäller senaste version av kursplan.

Betygsskala

Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)

Övrig information

Kursen kan inte ingå i en examen tillsammans med kurskod PE039A.