Rehabiliteringsvetenskap GR (B), Hälsofrämjande arbetsliv I, 15 hp

Syfte

Kursens syfte är att ge grundläggande kunskap om faktorer för ett hälsofrämjande arbetsliv och tillämpning av modeller för främjande och förebyggande insatser i arbetslivet.

Lärandemål

Efter genomgången kurs ska studenten kunna:
- Beskriva policy och styrdokument på nationell och internationell nivå relevanta för hälsofrämjande och förebyggande insatser i arbetslivet

- Kunna förklara samband som finns mellan arbetsliv och hälsa i relation till diskrimineringsgrunderna

- Definiera och förklara teorier och modeller för ett förebyggande och hälsofrämjande arbetsliv utifrån ett samhälls-, organisations-, och individperspektiv

- Ge exempel och beskriva aktörer och arenor inom hälsofrämjande arbetsliv

- Identifiera hälsofrämjande faktorer inom organisation

- Utarbeta och redogöra för teorigrundade hälsofrämjande interventioner på en arbetsplats

- Värdera och analysera arbetsmiljöfaktorers betydelse för hälsa

- Värdera och kritiskt granska ett systematiskt hälsofrämjande arbete på arbetsplatser

Innehåll

Moment 1
Arbetsmiljö, hälsa och intersektionalitet, 7,5 hp
- Strukturella aspekter som påverkar förutsättningar för hälsa i arbetslivet
- Aktörer och arenor i arbetslivet
- Fysiska, psykiska och sociala arbetsmiljöfaktorer och deras betydelse för hälsa
och ohälsa
- Teorier inom hälsofrämjande arbetsliv

Moment 2
Systematiskt hälsofrämjande arbete, 7,5 hp
- Modeller för att genomföra förebyggande och hälsofrämjande insatser på en arbetsplats
- Analys av ett företags förebyggande och hälsofrämjande arbete

Behörighet

Grundläggande behörighet

Urvalsregler

Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.

Undervisning

Undervisningen består av föreläsningar, seminarier och litteraturstudier. Seminarier är examinerande.

Examination

2000: Moment I Arbetsmiljö, hälsa och intersektionalitet, Inlämningsuppgift, 3 hp
Betygsskala: Underkänd (U) eller Godkänd (G)
Obligatorisk närvaro via webblänk.

2002: Moment I Arbetsmiljö, hälsa och intersektionalitet, Seminarium, 1,5 hp
Betygsskala: Underkänd (U) eller Godkänd (G)

2003: Moment I Arbetsmiljö, hälsa och intersektionalitet, Webbtentamen, 3 hp
Betygsskala: Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)
Obligatorisk närvaro via webblänk.

2004: Moment II Systematiskt hälsofrämjande arbete, Seminarium, 1 hp
Betygsskala: Underkänd (U) eller Godkänd (G)
Obligatorisk närvaro via webblänk. Muntlig presentation av gruppuppgift.

2005: Moment II Systematiskt hälsofrämjande arbete, Muntlig och skriftlig presentation, 1,5 hp
Betygsskala: Underkänd (U) eller Godkänd (G)

2006: Moment II Systematiskt hälsofrämjande arbete, Rapport, 5 hp
Betygsskala: Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)
Inlämningsuppgift tillhörande seminarium 1.

Om en student har ett besked från samordnare vid Mittuniversitetet om pedagogiskt stöd vid funktionsnedsättning, har examinator rätt att ge anpassad examination för studenten.

Studerande har rätt till ordinarie provtillfälle i anslutning till kurs samt två ytterligare prov inom loppet av ett år. Dess tre (3) provtillfällen ska grundas på samma kurslitteratur.

Två (2) tillfällen för omprov erbjuds. Om det vid omtentamen inte är möjligt att genomföra ordinarie examinationsform kan denna frångås om det är förenligt med kursens lärandemål.

Ny tentamen i betygshöjande syfte får ej förekomma vid Mittuniversitetet.

Länk till betygskriterier: www.miun.se/betygskriterier

Begränsning av examination

Studenter registrerade på denna version av kursplan har rätt att examineras tre (3) gånger inom loppet av ett (1) år enligt denna kursplan. Därefter gäller senaste version av kursplan.

Betygsskala

Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)

Övrig information

Kursbevis, tillgodoräknande, överklagande m.m. regleras i Högskoleförordningen.

Kursen kan inte ingå i en examen tillsammans med kurskoderna RH043G och RH056G.