Svenska språket AV, Svenska för ämneslärare, 30 hp

Syfte

Kursen syftar till en fördjupning av ett ämnesdidaktiskt problemområde inom språkdelen av svenskämnet. Kursen ska fördjupa förmågan att kritiskt och självständigt genomföra en vetenskaplig studie med relevans för yrkesverksamheten som redovisas i form av ett självständigt arbete.

Lärandemål

Moment 1. Forskningsplanering 7,5 hp (Research Planning, 7,5 credits):
Kunskap och förståelse
- identifiera ett ämnesdidaktiskt problemområde inom språkdelen av svenskämnet med relevans för yrkesverksamheten.
Färdighet och förmåga
- formulera ett syfte och forskningsbara frågor med utgångspunkt i aktuell ämnesdidaktisk forskning samt redovisa och diskutera relevanta teoretiska ansatser med relevans för yrkesverksamheten,
- välja ut och definiera vetenskapliga begrepp som tillämpas i studien,
- redovisa och motivera val av metod för insamling av material och val av metod för analys,
- planera genomförandet av materialinsamling, analys och resultatredovisning.
Värderingsförmåga och förhållningssätt
- diskutera etiska aspekter på den planerade studien.

Moment 2. Genomförande av forskning, 7,5 hp (Implementation of Research, 7,5 credits):
Kunskap och förståelse
-redogöra för och diskutera de egna resultaten i relation till tidigare kunskap inom området.
Färdighet och förmåga
- söka, samla och värdera ett material samt motivera insamlingsmetod,
- bearbeta, analysera och tolka materialet med hjälp av vetenskaplig metod och vetenskapliga begrepp samt ha motiverat och argumenterat för val av analysmetod,
- presentera en tydlig struktur för syfte, teori, metod och preliminär resultatredovisning.

Moment 3. Forskningsrapportering, 15 hp (Research Reports, 15 credits)
Kunskap och förståelse
- visa relevant och väsentligt fördjupad kunskap inom det valda ämnesdidaktiska forskningsområdet samt fördjupad insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete.
Färdighet och förmåga
- med utgångspunkt i en problemformulering ha redovisat och diskuterat för studien relevant empirisk forskning samt relevanta teoretiska ansatser med relevans för yrkesverksamheten och ämnet,
- tolka undersökningsmaterialet i förhållande till formulerat syfte,
- tillämpa vedertagna normer för textriktighet och språkriktighet för svensk sakprosa,
- tillämpa angivna textnormer för det självständiga arbetet,
- visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap,
- föra och leda en vetenskapligt förankrad diskussion muntligt och skriftligt med väl underbyggda argument.
Värderingsförmåga och förhållningssätt
- visa etisk medvetenhet vid genomförandet av den egna studien,
- motivera och diskutera den egna studiens relevans för yrkesutövningen,
- diskutera och kritiskt värdera eget och andras arbeten: teorier, metod- och materialval och resultat.

Innehåll

I kursen genomförs en självständig vetenskapligt underbyggd studie med relevans för yrkesverksamheten inom ett ämnesdidaktiskt problemområde.
Kursen består av tre moment:
1. Forskningsplanering (Research Planning, 7,5 credits).
2. Genomförande av forskning (Implementation of Research, 7,5 credits).
3. Forskningsrapportering (Research Reports, 15 credits).
Kursen behandlar forskningsprocessens alla delar: formulering av syfte och forskningsfrågor inom det valda ämnesdidaktiska området, utarbetande av en forskningsöversikt, diskussion av kvantitativ och kvalitativ metod, insamling och analys av material med medvetna etiska ställningstaganden, värdering av resultaten och den valda metoden mot bakgrund av forskningsöversikt samt diskussion av den egna undersökningens relevans för yrkesverksamheten. Studien redovisas i form av ett självständigt arbetet som läggs fram vid ett seminarium där studenten leder en vetenskapligt förankrad diskussion, kritiskt granskar eget och andras arbeten samt identifierar sitt behov av ytterligare kunskap inom aktuellt problemområde.

Behörighet

För behörighet krävs minst 75 hp från grundnivåns kurser Svenska språket GR(A), Svenska för ämneslärare 1, 30 hp, Litteraturvetenskap GR(A), Svenska för ämneslärare 2, 30 hp, Svenska språket GR(C), Svenska för ämneslärare 3, 15 hp och Litteraturvetenskap GR(C), Svenska för ämneslärare 4, 15 hp.

Urvalsregler

Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.

Undervisning

Undervisningen genomförs genom seminarier, grupphandledning och individuell handledning. De examinerande seminarierna är obligatoriska.

Examination

1000: Forskningsplanering, 7,5 hp
Betygsskala: Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)

2000: Genomförande av forskning, 7,5 hp
Betygsskala: Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)

3000: Forskningsrapportering, 15 hp
Betygsskala: Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)

Moment 1, Forskningsplanering, examineras genom muntlig och skriftlig presentation av forskningsplan samt kritisk granskning av medstudenters forskningsplaner.
Moment 2, Genomförande av forskning, examineras muntligt vid ett 70 %-seminarium samt genom kritisk granskning av medstudenters arbeten.
Moment 3, Forskningsrapportering, examineras muntligt vid ett slutseminarium där studenten försvarar sitt arbete och kritiskt granskar medstudenters arbeten. Slutversionen av det självständiga arbetet bedöms av examinator efter genomfört slutseminarium.

Om student har ett beslut från samordnaren vid Mittuniversitetet om pedagogiskt stöd vid funktionsnedsättning, har examinator rätt att ge anpassad examination för studenten.

Studerande har rätt till ordinarie provtillfälle i anslutning till kurs samt två ytterligare prov inom loppet av ett år. Dessa provtillfällen skall grundas på samma kurslitteratur. En student, som utan godkänt resultat har genomgått två prov för en kurs eller del av en kurs, har rätt att få en annan examinator utsedd, om inte särskilda skäl talar mot det (högskoleförordningen). Ansökan om att få en ny examinator utsedd skall vara skriftlig och ställs till den instans som utser examinator.

Betygskriterier för 3-gradig betygsskala:
För att erhålla betyget VG (Väl Godkänd) krävs att lärandemålen för kursen är väl uppfyllda.
För att erhålla betyget G (Godkänd) krävs att lärandemålen för kursen är uppfyllda.
För att erhålla betyget U (Underkänd) är lärandemålen för kursen inte uppfyllda.

Betygsskala

Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)

Övrig information

Kursen kan inte ingå i en examen tillsammans med SV016A, Svenska språket AV, Svenska för ämneslärare, 30 hp.