Folkhälsovetenskap AV, Global hälsa, 7,5 hp

Syfte

Kursens syfte är att ge en introduktion till området global hälsa, samt fördjupad kunskap om hälsobördor och dess utbredning inom och mellan länder. Därtill, att kritiskt kunna problematisera kring förebyggande arbete, samt värdera etiska förhållningssätt inom global hälsa och bistånd.

Lärandemål

Kunskap och förståelse

- Beskriva grundläggande begrepp inom området global hälsa och dess relation till sociala hållbarhetsmål.

- Redogöra för globala hälsobördor mellan och inom länder, samt dess fördelning mellan olika grupper i samhällen.

Färdighet och förmåga

- Visa på färdighet att kunna problematisera kring globala folkhälsobördor, dess bakomliggande drivkrafter och preventionsarbete.

- Visa på förmåga att redogöra för kopplingen mellan hälsosystem och hälsobördor utifrån teoretiska ramverk med fokus på bestämningsfaktorer för hälsa.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

- Värdera etiska aspekter inom global hälsa och biståndspolitik.

Innehåll

Agenda 2030

Folkhälsobördor, dess bakomliggande drivkrafter
- Trender och förekomst av globala infektionssjukdomar och icke-smittsamma sjukdomar
- Sexuell- och reproduktiv hälsa och rättigheter
- Barnhälsa
- Globala hot och utmaningar för hälsa och nutrition

Hälsosystem och hälsofinansiering

Humanitärt bistånd

Etiska aspekter

Behörighet

Avlagd kandidatexamen om minst 180 hp, inklusive examensarbete om minst 15 hp eller motsvarande utländsk examen, i något av huvudområdena folkhälsovetenskap, omvårdnad, rehabiliteringsvetenskap eller inom andra hälsovetenskapliga eller samhällsvetenskapliga huvudområden, alternativt en lärarexamen om minst 180 hp inklusive examensarbete om minst 15 hp i något av dessa huvudområden.

Urvalsregler

Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.

Undervisning

Undervisningen är helt nätbaserad via en lärplattform. Undervisningen utgår från ett undersökande arbetssätt där studenten själv är ansvarig för sin kunskapsutveckling med hjälp av de lärarresurser och pedagogiska upplägg som kursen erbjuder. Studierna har därmed sin utgångspunkt i den studerandes tidigare kunskap och erfarenheter och bygger på dennes aktiva fortsatta kunskapssökande och reflektion. Arbetsformerna utgörs av egen läsning, studieuppgifter enskilt och i grupp, gruppdiskussioner och muntliga presentationer via kursens lärplattform. Stor vikt läggs vid att studenterna tillsammans utvecklar sina kunskaper genom studieuppgifter och diskussioner för att främja den enskildes lärande. Undervisningen bedrivs primärt på svenska men undervisning på engelska kan förekomma.

Examination

1000: Inlämningsuppgift, 0,5 hp
Betygsskala: Tvågradig skala
Skriftligt diskussionsforum.

1001: Grupparbete, 2,5 hp
Betygsskala: Tvågradig skala
Muntligt seminarium.

1002: Inlämningsuppgift, 0,5 hp
Betygsskala: Tvågradig skala
Skriftligt diskussionsforum.

1003: Seminarium, 4 hp
Betygsskala: Tregradig skala
Utförs både i grupp och individuellt samt muntligt och skrifltigt.

Länk till ämnesspecifika betygskriterier: https://www.miun.se/betygskriterier.

Om student har ett besked från samordnaren vid Mittuniversitetet om pedagogiskt stöd vid funktionsnedsättning, har examinatorn rätt att ge anpassad examination för studenten.

Begränsning av examination

Studenter registrerade på denna version av kursplan har rätt att examineras tre (3) gånger inom loppet av ett (1) år enligt denna kursplan. Därefter gäller senaste version av kursplan.

Betygsskala

Tregradig skala

Övrig information

Kursbevis, tillgodoräknanden, överklaganden m m regleras i Högskoleförordningen.