Matematik GR (A), Skolmatematik för lärare årskurs 4-6 (Ingår i Lärarfortbildningen), 30 hp

Syfte

Kursen syftar till att den studerande ska inhämta kunskaper om skolmatematiken som kunskapsområde och fördjupa sina kunskaper om grundläggande matematiska begrepp samt tillägna sig kunskaper om och färdigheter i hur man stimulerar elevers matematiska utveckling. Studenten ska utveckla ett förhållningssätt till matematik som resulterar i en förståelseinriktad undervisning. Vidare skall den studerande utveckla förmågan att självständigt analysera, reflektera över och kritiskt ta ställning till matematikens innehåll och undervisningsformer samt analysera, bedöma och betygssätta elevers matematikkunskaper. Den studerande skall fördjupa sig i skolmatematikens innehåll och elevernas uppfattning om matematiska begrepp samt i elevers olika lösningsstrategier av matematiska problem. Den studerande skall även tillägna sig kunskaper om aktuell matematikdidaktisk forskning.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:
- redogöra för skolmatematikens syfte, matematik som ämneskompetens och ämnesinnehåll utifrån gällande styrdokument
- resonera kring matematikens roll i ett historiskt perspektiv
- förklara och tillämpa grundläggande matematiska begrepp inom skolmatematiken
- beskriva språkets och kommunikationens betydelse i matematikinlärningen
- reflektera över och resonera kring elevers kunskapsutveckling.
- använda och med olika perspektiv förklara begrepp och räknelagar i grundskolans matematik
- med stöd i didaktisk teori utveckla elevers problemlösningsförmåga
- reflektera över och analysera undervisningsformer utifrån styrdokument, didaktiska kunskaper samt barns och elevers olika förutsättningar
- analysera och bedöma samt betygsätta elevers matematikkunskaper med grund i didaktisk teori
- granska och bedöma läromedia och laborativt material
- reflektera över och resonera kring den matematikdidaktiska forskningen samt genomföra och presentera en fältstudie med vetenskaplig prägel

Innehåll

I. Matematikens grunder 7,5 hp
Matematik som skolämne
Grundläggande matematiska begrepp
Matematiken i styrdokumenten
Matematikens idéhistoria

II. Matematisk medvetenhet, 7,5 hp
Språkets och kommunikationens betydelse för matematikinlärning
Elevers taluppfattning och kunskapsutveckling i matematik
Planering och genomförande av matematiska aktiviteter i pedagogisk verksamhet

III. Matematikens ämnesteori, 7,5 hp
Grundskolans matematik och terminologi
Problemlösning
Analys av läromedia och laborativt material

IV. Matematikdidaktik, 7,5 hp
Analys, bedömning och betygsättning
Planering, genomförande och utvärdering av skolmatematiken.
Verksamhetsnära fältstudier
Aktuell matematikdidaktisk forskning

Behörighet

Denna utbildning är en uppdragsutbildning och får endast sökas av lärare som deltar i lärarfortbildningen enligt Förordning (2007:222) om statsbidrag för fortbildning av lärare. Se Skolverkets webbplats http://www.skolverket.se/fortbildning. Den som söker till denna kurs utan godkännande från skolhuvudmannen är inte behörig att delta och riskerar att få avbryta utbildningen

Urvalsregler

Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.

Undervisning

Föreläsningar, självstudier, seminarier, laborationer, fältstudier och grupparbeten.

Examination

M100: Skriftligtentamen I, 7,5 hp
Betygsskala: På kursen ges något av betygen A, B, C, D, E, Fx och F. A - E är Godkänt, Fx och F är underkänt.

M200: Inlämningsuppgift I, 7,5 hp
Betygsskala: På kursen ges något av betygen A, B, C, D, E, Fx och F. A - E är Godkänt, Fx och F är underkänt.

M300: Skriftligtentamen II, 7,5 hp
Betygsskala: På kursen ges något av betygen A, B, C, D, E, Fx och F. A - E är Godkänt, Fx och F är underkänt.

M400: Inlämningsuppgift II, 7,5 hp
Betygsskala: På kursen ges något av betygen A, B, C, D, E, Fx och F. A - E är Godkänt, Fx och F är underkänt.

Skriftlig tentamen, skriftliga och muntliga redovisningar samt därutöver fullgörande av föreskrivna uppgifter under kursens gång.
Betygskriterier för ämnet finns på www.miun.se/betygskriterier

Betygsskala

På kursen ges något av betygen A, B, C, D, E, Fx och F. A - E är Godkänt, Fx och F är underkänt.