Pedagogik GR (B), Beteendevetenskapliga grunder 31-60, 30 hp

Syfte

Kursen syftar till att studenten inom huvudområdet pedagogik skall utveckla:

- förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar,
- förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem,
- beredskap att möta förändringar i arbetslivet, och söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå,
- förmåga att följa kunskapsutvecklingen och utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området

Lärandemål

Efter genomgången kurs skall studenten:
- visa kunskap och förståelse om den vetenskapliga grunden för huvudområdet pedagogik och om några för pedagogik tillämpliga metoder
- redovisa förmåga att söka, samla och kritiskt tolka relevant information för att formulera svar på väldefinierade frågeställningar inom huvudområdet pedagogik avseende specialpedagogik och utbildningsplanering
- redovisa förmåga att redogöra för och diskutera sitt kunnande med olika grupper, exempelvis inom skola, arbetsliv eller gentemot ett akademiskt sammanhang
- redovisa sådan färdighet som fordras för att självständigt arbeta med vissa uppgifter inom det område som huvudområdet pedagogik omfattar, såsom specialpedagogik och utbildningsplanering
- redovisa kunskap om och ha förutsättningar för att hantera etiska frågeställningar inom huvudområdet pedagogik samt för att hantera etiska frågeställningar i självständigt arbete med exempelvis specialpedagogik och utbildningsplanering

Innehåll

Kursen består av fyra delmoment med följande innehåll och omfattning:

Delmoment 1: Specialpedagogik med inriktning mot avvikande beteende, 7,5 hp
- I detta moment ingår olika teoretiska perspektiv på specialpedagogik och olika sätt att förstå och arbeta med avvikande beteende.

Delmoment 2: Utbildningsplanering, 7, 5 hp
- I detta moment ingår att utifrån pedagogisk teori genomföra behovs- och målanalyser som grund för styrning och utvärdering av utbildning och undervisning.

Delmoment 3: Pedagogik som vetenskap, 7,5 hp
- I momentet ingår förändring och utveckling av den moderna vetenskapen pedagogik. De olika principiella stegen i en forskningsprocess ingår liksom olika sätt att söka, samla och kritiskt tolka relevant information i pedagogisk forskning.

Delmoment 4: Självständigt arbete, 7,5 hp
I momentet ingår att genomföra ett självständigt arbete i vilket ingår att identifiera, formulera och lösa ett vetenskapligt problem inom huvudområdet pedagogik.

Behörighet

Förutom grundläggande behörighet för högskolestudier krävs följande särskilda behörighet:
Avklarade studier omfattande minst 22,5 högskolepoäng i Pedagogik GR(A) Beteendevetenskapliga grunder 30 högskolepoäng
eller
avklarade studier omfattande minst 15 poäng i Pedagogik A, 20 poäng

Kursbeskrivning

Kursen ingår som en obligatorisk del inom det Beteendevetenskapliga programmet.

Urvalsregler

Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen

Undervisning

Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, seminarier, gruppövningar, handledning samt självstudier. Undervisning kan genomföras på engelska och med hjälp av olika kommunikationsformer.

Examination

Studenten examineras skriftligt och/eller muntligt. Examinationen kan ske löpande under kursen eller i slutet av kursen. Uppsatsarbetet redovisas vid ett seminarium genom oppositionsförfarande.
Studenten kan prövas vid ett ordinarie tillfälle och vid ett omprovstillfälle i nära anslutning därtill. Vid underkänt resultat ges ytterligare två provtillfällen inom
loppet av samma år.
När en kursplan upphör att gälla meddelas de studenter som inte avslutat kursen att kursen upphör och att möjlighet till examination kommer att ges vid ytterligare minst ett tentamenstillfälle inom skälig tid efter det att studenten mottagit meddelandet. Det kan därvid anses tillfyllest att skicka skriftlig information till den adress som finns i Ladok.
Länk till ämnesspecifika betygskriterier: www.miun.se/betygskriterier

Begränsning av examination

Antalet examinationstillfällen är begränsat till 5 för att uppnå godkänt resultat på kursen.
Se Mittuniversitetets Förvaltningshandbok - Kapitel 13 .

Betygsskala

På kursen ges något av betygen A, B, C, D, E, Fx och F. A - E är Godkänt, Fx och F är underkänt.