Pedagogik AV, Kompletterande pedagogisk utbildning, Perspektiv på utvärdering och skolutveckling , Ämneslärare åk 7-9 och Gymnasielärare, 7,5 hp

Syfte

Kursen syftar till att:
- fördjupa den studerandes kunskap om och förmågan att genomföra utvärderingar och utvecklingsarbeten
- den studerande skall utveckla goda kunskaper om och god förmåga att kritiskt reflektera över vetenskapsteori och forskningsmetodik.

Lärandemål

Efter genomgången kurs skall den studerande:
- visa fördjupad förmåga att kritiskt och självständigt tillvarata, systematisera och reflektera över egna och andras erfarenheter samt relevanta forskningsresultat, för att därigenom bidra till utvecklingen av yrkesverksamheten och kunskapsutveckling
- ha insikten och förmågan att leda andra i sin ämnesundervisning och yrkesutövning i övrigt inom yrkesområdet
- visa förmåga att självständigt och tillsammans med andra planera, genomföra, utvärdera och utveckla undervisning och den pedagogiska verksamheten i övrigt i syfte att på bästa sätt stimulera varje elevs lärande och utveckling
- visa förmåga att observera, dokumentera, analysera och bedöma elevers lärande och utveckling i förhållande till verksamhetens mål och informera och samverka med elever och deras vårdnadshavare
- visa kunskaper om vetenskapsteori och såväl kvalitativa som kvantitativa forskningsmetoder samt om relationen mellan vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet och dess betydelse för yrkesutövningen.

Innehåll

Kursen innehåller:
- modeller för utvärdering och utvecklingsarbete
- summativ och formativ utvärdering och bedömning samt skriftliga omdömen
- vetenskapsteori, kvantitativ statistisk beskrivning, kvalitativ innehållsanalys och fallstudier, källkritik och dokumentationsanalys i förhållande till relationen mellan vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet och dess betydelse för yrkesutövningen i grundskolan
- relevanta datainsamlingsmetoder ingår som enkät, intervju och observation.

Behörighet

Antagen till Kompletterande pedagogisk utbildning 90 hp.

Urvalsregler

Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.

Undervisning

Kursen genomförs i samarbete mellan ämnena pedagogik, matematik, svenska språket,
engelska, historia, samhällskunskap samt ämnena i de naturorienterande blocken.
Huvudområde för kursen är pedagogik. Undervisningen anpassas till lärandemålen
för kursen så att föreläsningar är huvudform för kunskapsmålen, seminarier och
fältstudier är huvudform för insikter och förståelse. Gruppövningar utgör
grundform där studenten tränar kursens färdighetsmål.

Examination

Betygskriterier:
A
Framstående
Studenten visar framstående resultat i förhållande till de krav som ställs i lärandemålen för kursen

B
Mycket bra
Studenten visar mycket bra resultat i förhållande till de krav som ställs i lärandemålen för kursen

C
Bra
Studenten visar bra resultat i förhållande till de krav som ställs i lärandemålen för kursen

D
Tillfredställande
Studenten visar tillfredställande resultat i förhållande till de krav som ställs i lärandemålen för kursen

E
Tillräcklig
Studenten visar tillräckliga resultat i förhållande till de krav som ställs i lärandemålen för kursen

Fx
Otillräcklig Komplettering möjlig
Studenten visar otillräckliga resultat i förhållande till de krav som ställs i lärandemålen för huvudområdet pedagogik Ytterligare arbete krävs för att uppfylla lärandemålen för kursen

F
Otillräcklig
Studenten visar otillräckliga resultat i förhållande till de krav som ställs i lärandemålen för kursen

Länk till ämnesspecifika betygskriterier: www.miun.se/betygskriterier

Betygsskala

På kursen ges något av betygen A, B, C, D, E, Fx och F. A - E är Godkänt, Fx och F är underkänt.