Pedagogik GR (C), Mångfald i förskolan, 7,5 hp

Syfte

Kursen syfte är att studenten skall visa kunskap om mångfaldens aspekter och betydelse i förskolan.

Lärandemål

Efter genomgången kurs skall studenten:
- Visa kunskap om och förståelse för sociala relationer, konflikthantering och ledarskap.
- Visa förmåga att identifiera och i samverkan med andra hantera specialpedagogiska behov
- Visa förmåga att kommunicera och förankra förskolans värdegrund inbegripet de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingarna.
- Visa kännedom och insikt i hur man kan förebygga och motverka diskriminering och annan kränkande behandling
- Visa förmåga att beakta, kommunicera och förankra ett jämställdhet- och jämlikhetsperspektiv i den pedagogiska verksamheten.

Innehåll

Kursens innehåll:
- Barns uppväxtvillkor i ett globalt perspektiv nationellt och internationellt
- Relationsinriktat arbete
- Barns kultur och kulturskapande
- Specialpedagogik
- Mångfaldens innehåll och uttryck

Behörighet

-

Urvalsregler

Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.

Undervisning

Huvudområde för kursen är pedagogik.
Undervisningen anpassas till lärandemålen för kursen så att föreläsningar och litteraturstudier är huvudform för kunskapsmålen. Seminarier och fältstudier är huvudform för insikter och förståelse. Gruppövningar utgör grundform där studenten tränar kursens färdighetsmål med hjälp av praktiska estetiska övningar och e-lärande.

Examination

Studentens förmåga att nå kursens lärandemål prövas individuellt. Kunskaps- insikts och förståelsemål prövas skriftligt eller muntligt. Färdighetsmålen prövas via att den enskilde studenten prövas och bedöms vid praktiska övningar.
Studenten kan prövas vid ett ordinarie tillfälle och vid ett omprovstillfälle i nära anslutning därtill. Vid underkänt resultat ges ytterligare ett provtillfälle inom loppet av ett år. Dessa provtillfällen skall grundas på samma kurslitteratur.

Betygskriterier.

A
Framstående
Studenten visar framstående resultat i förhållande till de krav som ställs i
lärandemålen för kursen
B
Mycket bra
Studenten visar mycket bra resultat i förhållande till de krav som ställs i
lärandemålen för kursen
C
Bra
Studenten visar bra resultat i förhållande till de krav som ställs i lärandemålen för
kursen
D
Tillfredställande
Studenten visar tillfredställande resultat i förhållande till de krav som ställs i
lärandemålen för kursen
E
Tillräcklig
Studenten visar tillräckliga resultat i förhållande till de krav som ställs i
lärandemålen för för kursen
Fx
Otillräcklig Komplettering möjlig
Studenten visar otillräckliga resultat i förhållande till de krav som ställs i
lärandemålen för huvudområdet pedagogik Ytterligare arbete krävs för att
uppfylla lärandemålen för kursen
F
Otillräcklig
Studenten visar otillräckliga resultat i förhållande till de krav som ställs i
lärandemålen för kursen

Betygsskala

På kursen ges något av betygen A, B, C, D, E, Fx och F. A - E är Godkänt, Fx och F är underkänt.

Övrig information

I samband med kursavslutning genomförs en skriftlig kursvärdering. Kursvärderingen sammanställs och arkiveras på avdelningen. Resultatet återkopplas till studentgruppen, studentkåren och programrådet. Resultatet tillsammans med eventuellt vidtagna åtgärder presenteras för kommande studentgrupp.