Pedagogik GR (B), Utbildningsvetenskaplig kärna II, Grundlärare, Förskoleklass - åk 3, 15 hp

Syfte

Kursen syftar till att den studerande skall visa kunskap om och förmåga att beakta utveckling, lärande och specialpedagogik, liksom sociala relationer, konflikthantering och ledarskap.

Lärandemål

Efter genomgången kurs skall den studerande
- visa kunskap om och förståelse för sociala relationer, konflikthantering och ledarskap,
- visa förmåga att säkert och kritiskt använda digitala verktyg i den pedagogiska verksamheten och att beakta betydelsen av olika mediers och digitala miljöers roll för denna
- visa förmåga att kommunicera och förankra de mänskliga rättigheterna
- visa förmåga att beakta, kommunicera och förankra ett jämställdhets- och jämlikhetsperspektiv i den pedagogiska verksamheten
- visa förmåga att förebygga och motverka diskriminering och annan kränkande behandling av elever
- visa sådan kunskap om barns utveckling, lärande, behov och förutsättningar som krävs för yrkesutövningen,
- visa kunskap om praktiska och estetiska läroprocesser
- visa förmåga att identifiera och i samverkan med andra hantera specialpedagogiska behov,
- visa god förmåga och insikt om att utveckla sitt ledarskap i det pedagogiska arbetet

Innehåll

Kursen tar upp ledarskapets roll för likabehandling, sociala relationer, mobbning och konflikthantering samt digitala verktyg och hur dessa kan användas i arbetet med att möta alla barn i skolans tidiga år.
Vidare behandlas specialpedagogik som grundläggande perspektiv för en god lärmiljö och förhållningssätt kopplat till barns utveckling, lärande och behov, samt praktiska och estetiska lärprocesser.

Behörighet

Godkända studier om 60 hp från termin 1 och 2 inklusive godkänt på tidigare vfu kurs.
(Äldre gymnasiebetyg)

Urvalsregler

Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.

Undervisning

Undervisningen anpassas till lärandemålen för kursen så att föreläsningar är huvudform för kunskapsmålen, seminarier och fältstudier är huvudform för insikter och förståelse. Gruppövningar utgör grundform där studenten tränar kursens färdighetsmål.

Examination

M110: Ledarskap, sociala relationer, konflikthantering samt samarbete, 2 hp
Betygsskala: Underkänd (U) eller Godkänd (G)

M210: Likabehandling, 3 hp
Betygsskala: Underkänd (U) eller Godkänd (G)

M300: Mänskliga rättigheter & Demokrati, 2 hp
Betygsskala: Underkänd (U) eller Godkänd (G)

M400: Digitalisering, 1 hp
Betygsskala: Underkänd (U) eller Godkänd (G)

M500: Estetiska lärprocesser, 2 hp
Betygsskala: Underkänd (U) eller Godkänd (G)

M600: Specialpedagogik, Ledarskap, 5 hp
Betygsskala: På kursen ges något av betygen A, B, C, D, E, Fx och F. A - E är Godkänt, Fx och F är underkänt.

Studentens förmåga att nå kursens lärandemål prövas individuellt. Kunskaps- insikts och förståelsemål prövas genom enskilda skriftliga inlämningsuppgifter. I kursen finns också två obligatoriska föreläsningar; ”digitalisering” och ”mänskliga rättigheter”. Färdighetsmålen prövas genom obligatoriska workshops av praktisk karaktär:

Modul: Ledarskap, sociala relationer, konflikthantering samt samarbete
Obligatoriska moment: Workshop x 2
Examination: Enskild skrivuppgift
Betyg: U/G
HP: 2

Modul: Likabehandling
Obligatoriska moment: Workshop - Artikel, Webbseminarium - Analys
Examination: Enskild skrivuppgift
Betyg: U/G
HP: 3

Modul: Mänskliga rättigheter & Demokrati
Obligatoriska moment: Workshop x 2 (artikel, demokrati) gästföreläsning, grupparbete
Examination: Muntlig redovisning
Betyg: U/G
HP: 2

Modul: Digitalisering
Obligatoriska moment: Webbföreläsning, webbseminarium, grupparbete
Examination: Muntlig redovisning
Betyg: U/G
HP: 1

Modul: Estetiska lärprocesser
Obligatoriska moment: Workshop x 4 (bild, musik, drama, rörelse )
Examination: Muntlig redovisning & enskild skrivuppgift
Betyg: U/G
HP: 2

Modul: Specialpedagogik , Ledarskap
Obligatoriska moment: Workshop x 2 (goda lärmiljöer) Workshop x 2 (kognitiva funktioner), grupparbete, redovisning
Examination: Enskild skrivuppgift - paper
Betyg: A/F
HP: 5


Studenten prövas vid ett ordinarie tillfälle och vid ett omprovstillfälle i nära anslutning därtill. Vid underkänt resultat ges ytterligare ett provtillfälle inom loppet av ett år. Dessa provtillfällen skall grundas på samma kurslitteratur. Om student har ett beslut från samordnare vid Mittuniversitetet om pedagogiskt stöd vid funktionsnedsättning, har examinator rätt att ge anpassad examination för studenten. Betyg på kursen baseras på att alla delmoment är godkända.



Betygskriterier:
A
Framstående
Studenten visar framstående resultat i förhållande till de krav som ställs i lärandemålen för kursen

B
Mycket bra
Studenten visar mycket bra resultat i förhållande till de krav som ställs i lärandemålen för kursen

C
Bra
Studenten visar bra resultat i förhållande till de krav som ställs i lärandemålen för kursen

D
Tillfredställande
Studenten visar tillfredställande resultat i förhållande till de krav som ställs i lärandemålen för kursen

E
Tillräcklig
Studenten visar tillräckliga resultat i förhållande till de krav som ställs i lärandemålen för kursen

Fx
Otillräcklig Komplettering möjlig
Studenten visar otillräckliga resultat i förhållande till de krav som ställs i lärandemålen för huvudområdet pedagogik Ytterligare arbete krävs för att uppfylla lärandemålen för kursen

F
Otillräcklig
Studenten visar otillräckliga resultat i förhållande till de krav som ställs i lärandemålen för kursen

Begränsning av examination

Studenter antagna till tidigare version av kursen har rätt att examinera 3 gånger inom loppet av 1 år enligt den kursplanen. Därefter överförs studenterna till denna kursplan.

Betygsskala

På kursen ges något av betygen A, B, C, D, E, Fx och F. A - E är Godkänt, Fx och F är underkänt.

Övrig information

I samband med kursavslutning genomförs en skriftlig kursvärdering. Kursvärderingen sammanställs och arkiveras på institutionen. Resultatet återkopplas till studentgruppen, studentkåren och institutionsstyrelsen. Resultatet tillsammans med eventuellt vidtagna åtgärder presenteras för kommande studentgrupp.