Psykologi GR (A), Utvecklingspsykologi för psykologprogrammet, 7,5 hp

Syfte

Kursen ska ge en översikt av centrala teorier om människans utveckling ur psykologiskt perspektiv. Utveckling av psykiska funktioner under barnaår upp till vuxen ålder beskrivs parallellt med fysiologisk utveckling och mognad. Både normal och avvikande utveckling definieras och beskrivs.

Lärandemål

Efter genomgången kurs ska studenten kunna:
• Redogöra för huvuddragen i centrala teorier om barns och ungdomars utveckling,
• Jämföra ovan teorier och de konsekvenser de har för synen på avvikelse och intervention
• I klinisk tillämpning värdera och förhålla sig problematiserande till utvecklingsbegreppet
• Översiktligt beskriva utveckling och mognad avseende; fysisk utveckling, sensorik och perception, kognitiv utveckling, språk och socioemotionell utveckling
• Göra enklare barnobservationer och sammanställa dessa
• Självständigt kunna göra sig en bild av forskningsläget inom ett utvecklingspsykologiskt område.

Innehåll

Kursen ska ge en översikt av det utvecklingspsykologiska området och en introduktion till metoder för barnobservation.

Kursen innehåller följande delar:
Utvecklingspsykologi på inlärningsgrund
Psykodynamisk utvecklingspsykologi
Relationen mellan arv och miljö
Utveckling och mognad avseende; sensomotorik, kognition, språk, personlighetsmässig och socioemotionell utveckling
Metodik för barnobservation och barnobservationens roll inom barnpsykologiska tillämpningsområden.
Avvikande utveckling.

Kursen innehåller ett moment med fördjupning och tillämpning inom området barnobservation i vilket studenterna gör beteendeobservationer på daghem och förskolor.

Kursen innehåller också ett moment inom vilket studenten ska sammanfatta forskningsläget inom ett begränsat område samt rapportera detta skriftligt och i seminarieform.

Behörighet

För tillträde till kursen krävs antagning till psykologprogrammet.

Urvalsregler

Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.

Undervisning

Undervisningen sker i form av föreläsningar, egen litteratursammanställning och rapportering i seminarieform samt observationsövningar på förskola.

Examination

Examination sker både skriftligt och muntligt. Barnobservation samt deltagande i seminarie utgör obligatoriska moment.

Som betyg används den sjugradiga betygsskalan, samt för delmoment ”Barnobservationer” beteckningarna (G) och (U).

Begränsning av examination

Studenter antagna till tidigare version av kursen har rätt att examinera 3 gånger inom loppet av 1 år enligt den kursplanen. Därefter överförs studenterna till aktuell kursplan.

Betygsskala

På kursen ges något av betygen A, B, C, D, E, Fx och F. A - E är Godkänt, Fx och F är underkänt.

Övrig information

All undervisning är examinationsgrundande och seminarier, gruppövningar och laborationer är obligatoriska. Student som ej uppfyller krav om obligatorisk närvaro kan ges möjlighet att komplettera detta under det följande året eller vid nästkommande tillfälle som kursen ges.