Rehabiliteringsvetenskap GR (A), Språk och kommunikation vid funktionshinder - teori och metod. Ingår i lärarfortbildningen, 15 hp

Syfte

Kursen syftar till att ge kunskaper inom området språk, tal och kommunikation med inriktning på kognitiva funktionshinder samt praktisk tillämpning inom området. Kursen omfattar totalt 15 hp och är uppdelad i två moment som bygger på varandra.

Lärandemål

Efter avslutad kurs skall studenten kunna:

- redogöra för den normala kommunikations- och språkutvecklingen
- redogöra för sambanden mellan kognitiva funktionshinder och innehåll, form och
användning i tidig kommunikativ och språklig utveckling
- redogöra för olika analyser av avvikande kommunikativ och språklig färdighet
- redogöra för metoder avseende språk och kommunikation som kan användas i
arbete med barn, ungdom och vuxna med kognitiva funktionshinder
- ha tillägnat sig grundläggande analysmetoder och om
kommunikationshjälpmedel
- genomföra ett mindre projektarbete och skriva en mindre rapport med lämplig
vetenskaplig metod.

Innehåll

Delmoment 1
Kommunikation och språkstörning, 7,5 hp
Communication – and language difficulties
Delmomentet syftar till att ge kunskaper inom området språk, tal och kommunikation dels vad gäller den normala utvecklingen och dels med inriktning på kognitiva funktionshinder. Delkursen syftar också till att ge viss färdighet i att analysera avvikande kommunikativ och språklig färdighet. Kursen innehåller:

- begreppen kommunikation, språk, tal och kognition
- stadierna i den kommunikativa och den språkliga utvecklingen
- pedagogiska metoder för att utveckla kommunikations- och språkstörning.

Delmoment 2:
Praktisk tillämpning av teorier och metoder vid kommunikation- och språkstörningar, 7,5 hp
Practical application to speech disabilities
Delkursen syftar till att ge praktiska kunskaper beträffande analysmetoder och alternative kommunikation. Delkursen syftar även till att utifrån ett eget valt problemområde göra en problemformulering som mynnar ut i ett fördjupningsarbete. Kursen innehåller:

- etik
- fördjupningsarbete
- alternativ kommunikation
- analysmetoder

Behörighet

Grundläggande behörighet

Urvalsregler

Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.

Undervisning

Arbetsformen är flexibelt lärande i form av modifierad distansundervisning med samlingar på campus Sundsvall. Övrig kontakt med studenterna sker via undervisningsplattformen WebCT Blackboard. Upplägget möjliggör för studenterna att vid behov följa studierna från hemorten via uppkopplade videokonferenser. Arbetsformerna inkluderar individuellt arbete och samverkan i grupp. Exempel på undervisningsformer är föreläsningar, litteraturstudier, seminarier, fältstudier och grupparbeten.

Examination

7,5 hp, Kommunikation och språkstörning

7,5 hp, Praktisk tillämpning av teorier och metoder vid kommunikation – och språkstörningar

Kunskapsredovisningen sker i varje moment i form av individuell muntlig eller skriftlig avrapportering. Betyg sätts i enlighet med högskoleförordningen.

Ny tentamen i betygshöjande syfte får ej förekomma vid Mittuniversitetet.

Länk till ämnesspecifika betygskriterier: www.miun.se/betygskriterier

Betygsskala

På kursen ges något av betygen A, B, C, D, E, Fx och F. A - E är Godkänt, Fx och F är underkänt.

Övrig information

Kursbevis, tillgodoräknande, överklagande m.m. regleras i Högskoleförordningen.

Kursen är en breddkurs och kan inte tillgodoräknas som motsvarande Rehabiliteringsvetenskap GR (A), 30 hp och ger därmed inte behörighet till nästa progressionsnivå i ämnet.