Informatik med inriktning systemutveckling

Syfte

Utbildningen syftar till att ge grundläggande kompetens för att arbeta som systemutvecklare inom den privata och offentliga sektorn.

Lärandemål

HÖGSKOLEFÖRORDNINGENS MÅL

Kunskap och förståelse
För högskoleexamen ska studenten
- visa kunskap och förståelse inom det huvudsakliga området för utbildningen, inbegripet kännedom om områdets vetenskapliga grund och kunskap om några tillämpliga metoder inom området.

Färdighet och förmåga
För högskoleexamen ska studenten
- visa förmåga att söka, samla och kritiskt tolka relevant information för att formulera svar på väldefinierade frågeställningar inom huvudområdet för utbildningen,
- visa förmåga att redogöra för och diskutera sitt kunnande med olika grupper, och
- visa sådan färdighet som fordras för att självständigt arbeta med vissa uppgifter inom det område som utbildningen avser.

Värderingsförmåga och förhållningssätt
För högskoleexamen ska studenten
- visa kunskap om och ha förutsättningar för att hantera etiska frågeställningar inom huvudområdet för utbildningen.

LÄRANDEMÅL FÖR INFORMATIK MED INRIKTNING SYSTEMUTVECKLING

Kunskap och förståelse
- Studenten ska efter avslutad utbildning visa kunskap om tillämpliga metoder och verktyg för utveckling av publika informationssystem samt kunskap och förståelse inom området Samhällsinformatik, dess vetenskapliga grund.

Färdighet och förmåga
- Studenten ska efter avslutad utbildning visa förmåga att samla och kritiskt tolka relevant information, samt kritiskt diskutera de företeelser, frågeställningar och situationer som den informationsteknologiska utvecklingen kan medföra.
- Studenten ska efter avslutad utbildning visa förmåga att självständigt och/eller i grupp identifiera, formulera och lösa problem samt genomföra uppgifter inom givna tidsramar.
- Studenten ska efter avslutad utbildning visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information, problem och lösningar i dialog med olika målgrupper.

- Studenten ska efter avslutad utbildning visa sådan färdighet som fordras för att självständigt och/eller i grupp:
• kunna designa och implementera databassystem.
• kunna analysera, designa och implementera ett publikt informationssystem utifrån ett användarcentrerat perspektiv med hjälp av objektorienterade metoder.
• visa förståelse för processer, verksamhetsstrategier och deras koppling till IT-strategier
• kunna analysera en verksamhet och dess processer för att identifiera förändringsbehov som kan stödjas av informationssystem, och
• kunna analysera, designa, implementera och utvärdera gränssnitt för interaktion med informationssystem.

Värderingsförmåga och förhållningssätt
- Studenten ska efter avslutad utbildning visa insikt om informationsteknologins roll i samhället och människors och organisationers/verksamheters ansvar för hur den används.
- Studenten ska efter avslutad utbildning visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare färdigheter och att ta ansvar för att kontinuerligt utveckla sin kompetens.

Innehåll

Termin 1
Informatik GR (A), Introduktion till akademiska studier, 7,5 hp
Informatik GR (A), Datoranvändning, 7,5 hp
Informatik GR (A), e-Government, 7,5 hp
Informatik GR (A), Människan i informationstekniska arbetsmiljöer, 7,5 hp


Termin 2
Informatik GR (A), Människan i informationstekniska samhällen, 7,5 hp
Informatik GR (A), Användarcentrerad systemutveckling (ACSU) I, 7,5 hp
Informatik GR (A), Analys av publika informationssystem, 7,5 hp
Informatik GR (A), Design av publika informationssystem I, 7,5 hp


Termin 3
Informatik GR (B), Design av publika informationssystem II, 7,5 hp
Informatik GR (B), Konstruktion av publika informationssystem I, 7,5 hp
Informatik GR (B), Konstruktion av publika informationssystem II, 7,5 hp
Informatik GR (B), Införande och acceptans av publika informationssystem, 7,5 hp

Termin 4
Informatik GR (B), Användarcentrerad systemutveckling (ACSU) II, 7,5 hp
Informatik GR (B), Projektledning och projektarbete, 7,5 hp
Informatik GR (B), Projekt (Utveckling av publika informationssystem, självständigt arbete), 15 hp

Behörighet

Matematik B från gymnasiet.
(Äldre gymnasiebetyg)

Programbeskrivning

Modern informationsteknik och relevanta verktyg och metoder studeras och används för utveckling av funktionella, lättillgängliga och användarvänliga informationssystem utifrån ett objektorienterat och användarcentrerat angreppssätt. Under utbildningen studeras även samspel, möjligheter och begränsningar mellan människa, teknik, samhälle och organisationer. Faktorer som till exempel makt, demokrati, tillgänglighet, utanförskap, etik och genus belyses och diskuteras. Användarens och den professionella utvecklarens roll och samspel i utvecklingsprocessen lyfts fram, och även den enskilde individens förutsättningar och behov.

Urvalsregler

Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.

Spärrar i utbildningen

Särskilda förkunskaper för kurs inom programmet anges i respektive kursplan.

Undervisning och examination

Undervisnings- och examinationsformer framgår av respektive kursplan Examination kan ske genom någon/några av följande former: skriftliga prov, muntliga prov, obligatoriska uppgifter och examinationsseminarier.

Examensbenämning

Högskoleexamen

Högskoleexamen med inriktning mot informatik.

Övrig information

Under studietiden kan kursernas namn, innehåll, nivå, poängfördelning och placering i tiden genomgå förändringar.

Utbildningen är påbyggbar till en Kandidatexamen med huvudområdet informatik 180 högskolepoäng.