Ny modell för PRAO på Mittuniversitetet

Mittuniversitetet i Sundsvall testar en ny modell för PRAO som ska göra praktiken mer rättvis, planerad och lärorik – både för elever och personal. Bakom initiativet står Jennie Sandström, biolog, och Anneli Ervasti,  biomedicinsk analytiker, som tillsammans startat ALP-projektet ”PRAO för grundskolans senare år”.

Mer strukturerad PRAO

I dag ser det ofta annorlunda ut. PRAO-platser ordnas informellt, där kontakter kan avgöra vem som får möjlighet att komma. Samtidigt kan enstaka elever dyka upp utspritt över flera veckor, vilket skapar en ryckig arbetsbelastning för personalen.
– Idag är det ganska spretigt, det kan komma en elev här och en där under lång tid. Det blir svårt att planera och tar mycket energi. Med det här projektet vill vi samla det i tydliga veckor, så det blir lugnare och mer strukturerat för alla, säger Jennie Sandström.

Den nya modellen innebär att universitetet erbjuder fasta PRAO-veckor varje termin. Under en vecka får elever i årskurs 8 och 9 prova på flera olika ämnen – från kemi, biologi och energi till design och teknik. Upplägget kombinerar praktiska moment med teori och ger en bred inblick i både studier och forskning.

”Roligt och lärorikt”

Nio elever från skolor i Haga, Sidsjö, Bergsåker, Vibacke och Matfors deltog i en av de första veckorna. För många blev det en ögonöppnare.
– Det har varit en bra chans att testa något annat och lära sig mer. Vi har bland annat fått göra ett experiment om textilfärger och hur man kan rena vatten efter färgning. Det var extra kul eftersom man inte visste hur det skulle gå, säger Emma Stenhaugen från Vibackeskolan.

Vera Hagner, från SFG i Sidsjön, har inte tidigare varit särskilt intresserad av naturvetenskap, men de här dagarna har förändrat hennes bild av ämnena.
– Jag har fått ett helt annat perspektiv. Det har varit roligt och lärorikt. Jag har inte tänkt på förut att det finns så mycket spännande att lära sig.

En viktig del i projektet är just variationen och mötet mellan elever.
– Det är mycket roligare att göra PRAO så här. Man är flera från olika skolor och får träffa nya personer samtidigt som man lär sig saker, säger Erik Stengard från Matfors skola.

Att öppna dörrar

Eleverna lyfter också miljön på universitetet som något extra.
– Det är så fint här, med stora fönster och luft. Det känns helt annorlunda jämfört med våra skolor, säger Emma, och får medhåll från de andra.

Målet med projektet är att säkerställa att fler elever får lika tillgång till PRAO, samtidigt som det väcker intresse för högre studier. På sikt hoppas Mittuniversitetet att modellen kan bidra till breddad rekrytering och även införas på campus i Östersund.

För Jennie Sandström handlar det i grunden om att öppna dörrar.
– Vi vill visa att universitetet är en plats för fler. Genom att ge elever en positiv och genomtänkt första kontakt kan vi väcka nyfikenhet som håller långt framöver.

Erik Stengard, Matfors skola, Vera Hagner, SFG i Sidsjön och Emma Stenhaugen, Vibackeskolan på Alnö, uppskattar PRAO-veckan på Mittuniversitetet.