Lisa Lindström prisas för att skapa en lärandemiljö där studenterna känner sig sedda
Lisa Lindström, adjunkt och doktorand inom ämnet psykologi, är mottagare av studentkårens pedagogiska pris i Östersund. – Att få just detta pris känns extra ärofyllt eftersom jag inte kan läsa en kurs eller skriva ett prov för att bli tilldelad det, säger hon.
– Det att studenter uppskattar mig som lärare i så hög grad att de tagit sig tid att nominera mig gör det extra värdefullt. Jag blir väldigt rörd av deras ansträngning och glad för att jag får vara lärare till mina engagerade psykologstudenter, fortsätter hon.
Priset handlar om mer än kunskapsöverföring. Det handlar om engagemang, inspiration och förmågan att se varje student. I motiveringen till varför just Lisa får det pedagogiska priset står bland annat att ”Lisa är en lärare som gör mer än att förmedla kunskap - hon skapar en lärandemiljö där studenterna känner sig sedda, engagerade och delaktiga. I sin undervisning bemöter hon studenterna med respekt och ser dem inte enbart som studenter, utan som framtida kollegor inom psykologprofessionen.”
Ett pris som ger extra energi
– Jag blir tårögd! Jag vill fira med mina studenter och tacka dem. Det ger också extra energi inför den kommande terminen och att fortsätta utveckla min lärarroll och psykologprogrammet som helhet. Jag ser att vi utvecklats tillsammans och jag har deras feedback och vårt samarbete att tacka för den jag är som lärare. Utan dem hade jag inte varit den lärare jag är idag.
Lisa Lindström doktorerar inom ämnet psykisk hälsa och integration hos personer med flyktingbakgrund.
– Just nu analyserar jag kvalitativ data där personer med flyktingbakgrund fått berätta sin livshistoria, hur de ser på integration och vad de tänker skulle kunna underlätta i processen att skapa ett meningsfullt liv i ett nytt land.
Används till kompetensutveckling
Förutom äran får pristagarna möjlighet att använda prissumman på 10 000 kronor till kompetensutveckling
– Jag ser fram emot att gå en kurs och fördjupa mig i ett område som både jag själv och studenterna kan ha nytta av, kanske i personlighetsdiagnostik eller par-terapi.