Didaktiskt seminarium: Från återkoppling till reflektion – vad gör trepartssamtalet lärorikt?
Hur kan återkoppling och samtalsledning påverka studentens möjligheter att reflektera och lära? Under seminariet presenterar Lotta Jons, docent i pedagogik vid Stockholms universitet, resultat från två studier av trepartssamtal inom vfu med utgångspunkt i hur återkoppling ges.
Lotta Jons är docent i pedagogik vid Stockholms universitet och arbetar där sedan 2008 med den högskolepedagogiska verksamheten inom ramen för Centrum för universitetslärarutbildning. Som universitetspedagogisk utvecklare utvecklar, leder och undervisar hon i behörighetsgivande högskolepedagogiska kurser och workshops liksom i andra, mer skräddarsydda konsultinsatser lokalt och nationellt.
I sin forskning intresserar Lotta sig bland annat för lärarutbildares och lärares professionella utveckling, och leder forskargruppen Professionsutveckling i vfu.
Under seminariet presenteras resultat från två studier gjorda på trepartssamtal inom ramen för VFU. Den första visar vilka typer av återkoppling som universitetsläraren och handledaren ger till studenten. Den andra visar olika sätt som universitetsläraren leder samtalet på och vilka konsekvenser det får för studentens egna reflektioner. Båda resultaten fungerar som grund för diskussion om studentens förutsättningar för reflektion och lärande.
Seminariet vänder sig främst till förskollärare, lärare och rektorer som arbetar med vfu samt lärare vid Mittuniversitetets lärarutbildning.
Datum: 1 december 2026
Tid: 14:30-17:00
Plats: Online via Zoom
Mötes-ID: 611 0084 1252
Lösenkod: 141553