Pedagogik GR (A), AI i förskolan ‑ förståelse, tillämpning och kritisk reflektion

Litteratur 2026-08-31 - Tills vidare

Obligatorisk litteratur

Författare: Falk, Johan
Titel: AI för nybörjare 2.0: Allt du behöver för att komma i gång med artificiell intelligens
Upplaga: Senaste
Förlag: Natur & Kultur Läromedel och Akademi

Författare/red: Katsouda, Asimina
Artikeltitel: Discovering Joan Miró Through Artificial Intelligence: an Educational Scenario for Preschool Education
Tidskrift: International Journal on Integrating Technology in Education
Webbadress: https://doi.org/10.5121/ijite.2024.13302

Författare: Kjällander, Susanne & Riddersporre, Bim
Titel: Digitalisering i förskolan på vetenskaplig grund
Upplaga: Senaste
Förlag: Natur & Kultur

Författare/red: Ljungcrantz, Lukas
Artikeltitel: The Interaction of AI and Early Childhood Education. A State-of-the-art Review 2020–2024
Tidskrift: Early Childhood Education Journal
Webbadress: https://doi.org/10.1007/s10643-025-02079-3

Författare/red: Nilsen, Malin
Artikeltitel: Digitala läspraktiker i förskolan
Tidskrift: Nordisk barnehageforskning
Webbadress: https://doi.org/10.23865/nbf.v22.592

Författare: Skolverket
Titel: Läroplan för förskolan Lpfö 18 (reviderad 2025)
Upplaga: Senaste
Förlag: Skolverket

Författare/red: Su, J., & Yang, W.
Artikeltitel: Artificial Intelligence and Robotics for Young Children: Redeveloping the Five Big Ideas Framework
Tidskrift: ECNU Review of Education
Webbadress: https://doi.org/10.1177/2096531123121801

Författare: UNESCO
Titel: AI Competency Framework for Teachers
Upplaga: Senaste
Förlag: UNESCO
Webbadress: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000391104.locale=en
Kommentar: Uppgift 4, sida 21–24.

Referenslitteratur

Författare: Rangsjö, Joel och Tensetti, Jonathan
Titel: Med AI som stöd: Lyft Lärandet med AI
Upplaga: Senaste
Förlag: Liber

Författare/red: Samuelsson, Robin
Artikeltitel: A shape of play to come: Exploring children's play and imaginaries with robots and AI
Tidskrift: Computers and Education: Artificial Intelligence
Webbadress: https://doi.org/10.1016/j.caeai.2023.100173

Författare: Åsén, Gunnar (red.)
Titel: Vad säger forskningen om svensk förskola?
Upplaga: Senaste
Förlag: Liber
Kommentar: kapitel 8, s. 152–171