Folkhälsovetenskap AV, Strategiskt folkhälsoarbete, 7,5 hp

Syfte

Kursen syftar till att den studerande fördjupar sina kunskaper om strategier, modeller och metoder för folkhälsoarbete samt ökar förståelsen för hur dessa kan tillämpas på olika nivåer i samhället.

Lärandemål

Efter avslutad kurs skall studenten kunna:
- identifiera och analysera strategier, metoder och modeller för folkhälsoarbete internationellt och nationellt i förhållande till hälsopolitiskt och vetenskapligt underlag
- tillämpa en planerings- och utvärderingsmodell för analys och värdering av ett nationellt strategiskt folkhälsoarbete
- självständigt kritiskt granska och presentera ett strategiskt folkhälsoarbete, motivera och argumentera för dess folkhälsorelevans, fördelar och begränsningar
- motivera och diskutera etiska överväganden i planering och genomförande av strategiskt folkhälsoarbete
- analysera och väcka frågeställningar om strategiskt folkhälsoarbete i förhållande till hållbar utveckling av hälsa och samhälle

Innehåll

- prioriterade områden för strategiskt folkhälsoarbete
- teorier och modeller för planering, genomförande och utvärdering av folkhälsoarbete.
- etiska överväganden i folkhälsoarbete
- hållbar utveckling av hälsa och samhälle
- kunskapsbaserat folkhälsoarbete

Behörighet

Avlagd kandidatexamen om minst 180 hp inklusive examensarbete om minst 15 hp, i huvudområdet folkhälsovetenskap eller inom andra hälsovetenskapliga eller samhällsvetenskapliga ämnesområden, alternativt en lärarexamen om minst 180 hp inklusive examensarbete om minst 15 hp.

Urvalsregler

Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.

Undervisning

Undervisningen är helt nätbaserad via en lärplattform. Undervisningen utgår från ett forskande och undersökande arbetssätt. Studierna tar sin utgångspunkt i den studerandes erfarenhet och bygger på dennes ansvar samt ett aktivt kunskapssökande, reflektion och värdering. Arbetsformerna utgörs av handledda studieuppgifter enskilt och i grupp, som följs upp i gruppdiskussioner via lärplattformen. Stor vikt läggs på att studenterna tillsammans utvecklar sina kunskaper genom studieuppgifter och diskussioner för att främja den enskildes lärande. Undervisningen bedrivs normalt på svenska men undervisning på engelska kan förekomma.

Examination

1020: Grunder och underlag , 1 hp
Betygsskala: Tvågradig skala
Kursmoment 1 examineras genom skriftligt deltagande i webbaserade diskussionsforum på lärplattformen.

2020: Teorier och modeller för folkhälsoarbete, 2,5 hp
Betygsskala: Tvågradig skala
Kursmoment 2 examineras genom skriftlig inlämningsuppgift och skriftligt deltagande i webbaserade diskussionsforum på lärplattformen.

4020: Individuell hemtentamen , 4 hp
Betygsskala: Tregradig skala
Moment 3 examineras genom fullgörandet av en individuell hemtentamen.

Vid hemtentamen eller annan skriftlig inlämningsuppgift kan en kompletterande muntlig redovisning begäras av läraren. Detta är för att studenten ska visa erforderliga kunskaper och för att säkerställa att studenten är den faktiska avsändaren och författaren av det skriftliga arbetet.

Om en student har ett besked från samordnaren vid Mittuniversitetet om pedagogiskt stöd vid funktionsnedsättning, har examinator rätt att ge anpassad examination för studenten.

Länk till betygskriterier: www.miun.se/betygskriterier

Ny tentamen i betygshöjande syfte får ej förekomma vid Mittuniversitetet.

Betygsskala

Tregradig skala

Övrig information

Teknikkrav: Dator, internetuppkoppling (fast uppkoppling), headset (hörlurar med mikrofon).

Kursbevis, tillgodoräknande, överklagande m.m. regleras i Högskoleförordningen.

Kursen kan inte ingå i en examen tillsammans med kurskod FH016A.