Psykologi GR (C), Klinisk psykologi för psykologprogrammet, 12 hp

Syfte

Kursen syftar till att ge kännedom om förklaringsmodeller för uppkomst och vidmakthållande av psykologisk problematik, samt att ge färdigheter att utifrån detta resonera kring interventioner. Vidare ämnar kursen ge de kunskaper som krävs för att värdera evidensläget för psykologiska interventioner.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• redogöra för och kritiskt granska forskningsmetoder inom klinisk psykologi

• beskriva uppkomst och utveckling av kliniska problemområden utifrån ett biopsykosocialt perspektiv

• beskriva och jämföra olika psykologiska förklaringsmodeller för kliniska problemområden

• visa kännedom om centrala metoder för psykologisk bedömning och behandling vid kliniska tillstånd

Färdigheter och förmåga

• tillämpa teoretisk och empirisk kunskap på kliniska fall, resonera kring uppkomst och vidmakthållande av problematik, samt föreslå fortsatt bedömning och intervention

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• utifrån befintligt forskningsläge värdera evidens avseende psykologisk behandling för kliniska tillstånd

• resonera kring potentiella anpassningar av interventioner utifrån ramverket för evidensbaserad psykologisk praktik

Innehåll

Kursen ger en översikt av förklaringsmodeller och behandlingsmetoder vid olika kliniska tillstånd, för såväl barn som vuxna. Uppkomst, vidmakthållande och intervention belyses utifrån olika skolbildningar, företrädesvis kognitiva, beteendeinriktade och psykodynamiska, samt diskuteras utifrån kliniska fallbeskrivningar. Kursen belyser kliniska forskningsmetoder och hur psykologiska interventioner kan utformas utifrån bästa tillgängliga forskning och beprövad erfarenhet. Via kliniska fall poängteras också vikten av gemensamma faktorer såsom att bygga allians med klienten och färdigheten att anpassa interventioner utifrån individens behov, förutsättningar och preferenser.

Behörighet

90 hp inom Psykologprogrammet eller motsvarande, varav minst 75 hp ska vara Psykologi GR (A-C) samt att Psykologi GR (A) Psykologi som vetenskap 6 hp och Psykologi GR (B) Forskningsmetod 7,5 hp ska vara avklarade.

Urvalsregler

Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.

Undervisning

Undervisning sker i form av föreläsningar, seminarier och arbete i grupp.

Examination

1210: Salstentamen , 6 hp
Betygsskala: Tvågradig skala

1220: Seminarieserie om klinisk tillstånd - Seminarieuppgift, 6 hp
Betygsskala: Tvågradig skala
Momentet består av flera seminarier. För godkänt krävs inlämnade seminarieuppgifter samt aktivt deltagande under seminarierna. Vid giltig frånvaro (laga förfall) kan enstaka tillfälle ersättas av skriftlig komplettering.

Länk till betygskriterier vid Mittuniversitetet: https://www.miun.se/betygskriterier

Om en student har ett besked från samordnaren vid Mittuniversitetet om pedagogiskt stöd vid funktionsnedsättning, har examinator rätt att ge anpassad examination för studenten.

Betygsskala

Tvågradig skala

Övrig information

All undervisning är examinationsgrundande och vid schemalagda seminarier, gruppövningar och laborationer är det obligatorisk närvaro. Student som ej uppfyller krav om obligatorisk närvaro kan ges möjlighet att komplettera detta under det följande året eller vid nästkommande tillfälle som kursen ges.

Kursen kan inte ingå i en examen tillsammans med kurskod PS131G.

Kursbevis, tillgodoräknande, överklaganden mm regleras i Högskoleförordningen.