Stina Burke

Vem är jag?
Jag är doktorand i pedagogik med ett forskningsfokus på social hållbarhet med fokus på lärarutbildningen för årskurs 1–6.

Min forskning
Min forskning undersöker hur lärarstudenter med exekutiva svårigheter eller/ och negativ emotionalitet kan stödjas genom generella och anpassade specialpedagogiska stödinsatser. Jag utforskar också hur ökad acceptans för olikheter och implementeringen av universell design för lärande kan skapa hållbara och inkluderande lärmiljöer. Målet är att stärka lärarstudenternas professionella utveckling och välbefinnande samt bidra till en hållbar arbetsmiljö.

Bakgrund

Bakgrund och erfarenhet
Med närmare 20 års erfarenhet från både Sverige och internationella sammanhang har jag arbetat med elever i alla åldrar, från förskoleklass till vuxenutbildning. Jag har haft varierade roller, inklusive klasslärare, ämneslärare och specialpedagog, samt arbetat med introduktion för nyanlända elever.

Mitt arbete har ofta kretsat kring tal och språk i en flerspråkig kontext, där jag handlett personal i att utveckla strategier för att möta elevers språkliga behov, särskilt i kombination med exekutiva svårigheter.

Jag har även drivit kommunövergripande skolutvecklingsprojekt med fokus på att förbättra kvaliteten i skolors elevdokumentation och att utveckla språkutvecklande arbetssätt. Dessa projekt har gett mig värdefull insikt i hur systematiskt utvecklingsarbete kan skapa hållbara och inkluderande lärmiljöer för både elever och lärare.

Genom hela min karriär har jag haft ett särskilt fokus på att skapa tillgängliga och inkluderande lärmiljöer, där alla elever får rätt stöd och möjlighet att utvecklas, oavsett språklig eller kulturell bakgrund.

Examina och legitimationer
Specialpedagogexamen
Postgraduate Diploma in Special Educational Needs
Speciallärarexamen med specialisering mot språk-, skriv- och läsutveckling
Postgraduate Diploma in Special Needs Training with Specialization in Development of Language, Writing and Reading
Lärarexamen (för undervisning i naturorienterande ämnen i grundskolans tidigare år, med specialisering inom marinbiologi)
Degree of Bachelor of Education
Legitimationer och behörigheter
Legitimerad lärare i alla skolformer från förskoleklass till vuxenutbildning, med undantag för förskolan.
Behörigheter: Geografi, Engelska och Svenska som andraspråk.
Specialpedagogiskt stöd: inom språk-, skriv- och läsutveckling.

Forskning

Som doktorand i forskargruppen Kritiska perspektiv i utbildningsforskning (KUF) vid Mittuniversitetet utgår min forskning från kritisk pedagogik, deltagarorientering och social hållbarhet. Jag intresserar mig särskilt för frågor om inkludering, tillgänglighet och makt i lärarutbildningen, där jag kombinerar Universal Design for Learning, arts-based research och intersektionell analys. Mitt arbete syftar till att utmana normer och synliggöra möjligheter till förändring inom utbildningssystemet.

Övrigt

 

Jag deltar i den offentliga debatten i frågor som rör tillgänglighet, utbildningspolitik och social rättvisa. Aktuella texter:

Burke, S., & Hourani, H. (2025, april 16). Låt oss berätta varför vi demonstrerar, Johan. Aftonbladet. https://www.aftonbladet.se/debatt/a/zA1aEr/lat-oss-beratta-varfor-vi-demonstrerar-johan