Immersiv simulering: resor i tid och rum

Projektet undersökte hur immersiv simulering kan användas för att stärka lärandet i högre utbildning, med fokus på socionomprogrammet. Genom att utveckla och testa realistiska simuleringsmoment fick studenter möjlighet att träna professionella situationer i en säker miljö och reflektera kring sitt agerande.

Ett centralt resultat är att ett av de utvecklade momenten har införts permanent i utbildningen. Erfarenheterna visar att immersiv simulering ökar studenternas engagemang, stödjer utvecklingen av professionellt omdöme och skapar autentiska lärsituationer som knyter samman teori och praktik. Projektet har även bidragit till nya examinationsformer och stärkt samarbetet mellan ämnesmiljön och RCR Simulation Lab.

Sammantaget visar projektet att immersiv simulering är ett värdefullt pedagogiskt verktyg som kan bidra till ökad utbildningskvalitet och har potential att användas även inom andra utbildningsområden.

Slutrapport - Immersiv simulering En resurs för ämnesmässig didaktik.pdf