Kollegialt lärande för universitetslärare

Kollegialt lärande genom auskultationer

Vid Stockholms universitet (SU) har man provat sig fram till en struktur som ger hjälp och stöd för kollegialt lärande via auskultationer. 

Vedela och Jeanna skriver bland annat:
"Vår erfarenhet är att om man arbetar med förhållandevis enkla mallar blir auskultationerna mer strukturerade både i fråga om förberedelse och om uppföljning. Dessutom blir det ofta lättare att ge konstruktiv kritik när man har mallar att utgå från i återkopplingssituationen."

Modellen

Modellen ger stöd för planering och struktur vid genomförandet.
Utvecklingsprogram för kollegialt lärande - Auskultation med återkoppling och kollegiala samtal

Artiklar om modellen

Wennerberg, J., Blomström, V., & Nobel, E. (2019). Kollegial stöttning genom auskultation – ett sätt att utveckla ett akademiskt lärarskap. Högre utbildning, 9(1), 78–84.

Wennerberg, J., & McGrath, C. (2022). Breaking the isolation: A study of university teachers’ collective development. Journal of Praxis in Higher Education, 4(1), 7–27.

Artikel i Universitetsläraren: Tydlig metod för auskultation kan stärka kollegiet