Elevers naturvetenskapliga/tekniska identiteter

I cirkeln undersöker vi vad som kan påverka elevers intresse och motivation för naturvetenskapliga och tekniska ämnen i gymnasieskolan. Vi fördjupar oss särskilt i hur naturvetenskaplig och teknisk utbildning kan utvecklas för att fler elever ska känna att det är något för dem. Inre/yttre motivation, naturvetenskaplig identitet och naturvetenskapligt, kulturellt kapital är perspektiv som är intressanta för arbetet i forskningscirkeln.