Omvårdnad GR (B), Information och undervisning i omvårdnad, 7,5 hp

Syfte

Kursens syfte är att studenten ska inhämta kunskap och visa färdigheter om information och undervisning i omvårdnad utifrån ett personcentrat förhållningssätt, baserat på en vetenskaplig grund. Studenten ska ha kännedom om pedagogiskt forsknings- och utvecklingsarbete i omvårdnad samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet i information och undervisning och sambandets betydelse för yrkesutövningen.

Lärandemål

Studenten ska efter avslutad kurs utifrån ett etiskt förhållningssätt kunna;
1. Förklara och tillämpa sjuksköterskans informerande och undervisande uppgift och metod i mötet med personer med sjukdom och dennes närstående, baserat på en vetenskaplig grund
2. Tillämpa omvårdnadsdokumentation vid information och undervisning.
3. Tillämpa effektiv och säker kommunikation mellan olika professioner.
4. Identifiera och förklara möjligheter och risker vid användandet av informations- och kommunikationsteknologi i omvårdnad för en hållbar utveckling
5. Planera och genomföra samtal och undervisning baserat på ett personcentrerat förhållningssätt.
6. Förklara och tillämpa sjuksköterskans handledande uppgift.
7. Förklara författningar av betydelse för sjuksköterskans informerande, undervisande och handledande uppgift.
8. Tillämpa information och undervisning i möten med patienter i samband med tillämpandet av patientsäker medicinsk teknik.

Innehåll

Genomgående kommer kursen att belysas ur ett genus-, socioekonomiskt-, och transkulturellt perspektiv

- Sjuksköterskans pedagogiska uppgift och metod
- Pedagogiska teorier relevanta för sjuksköterskans information och undervisning
- Möjligheter och hinder för information och undervisning utifrån ett personcentrerat förhållningssätt
- Personcentrerad vård
- SBAR
- Omvårdnadsdokumentation
- Informations- och kommunikationsteknologi i omvårdnad
- Perifer venkateter och infusionsadministration
- Handledning av studenter
- Samtalsmetodik
- Relevanta författningar
- Färdighetsträning i form av samtalsövning, handledningsövning samt medicinsk teknik med fokus på kommunikation och undervisning

Behörighet

För tillträde till kursen krävs godkända betyg i:
Omvårdnad GR (A), Omvårdnadens kunskapsområde, 7,5 hp
Medicinsk vetenskap GR (A), Anatomi och fysiologi, 7,5 hp
Omvårdnad GR (A), Hälsa, miljö och omvårdnadshandlingar, 15 hp

Urvalsregler

Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.

Undervisning

Föreläsningar och praktiska och muntliga övningar

Examination

2001: Individuell skriftlig tentamen, 4,5 hp
Betygsskala: Tregradig skala

2002: Praktisk och muntlig individuell examination, 2 hp
Betygsskala: Tvågradig skala

2030: Muntlig individuell examination, samtalsmetodik - Muntlig examination, 1 hp
Betygsskala: Tvågradig skala

Generella betygskriterier för målrelaterad tregradig betygsskala:
För att erhålla betyget VG (väl godkänt) krävs att studenten väl uppfyller de krav som ställs i
kursens lärandemål
För att erhålla betyget G (godkänt) krävs att studenten uppfyller samtliga lärandemål för
kursen
Student som inte uppfyller samtliga lärandemål för kursen erhåller betyget U (underkänt).

Om student har ett beslut från samordnaren vid Mittuniversitetet om pedagogiskt stöd vid funktionsnedsättning, har examinator rätt att ge anpassad examination för studenten.

Ny tentamen i betygshöjande syfte får ej förekomma vid Mittuniversitetet.

Studerande som underkänts två gånger på prov i viss kurs har rätt att begära att annan examinator utses, om det inte finns speciella skäl mot det.

Begränsning av examination

Studenter registrerade på denna version av kursplan har rätt att examineras 3 gånger inom loppet av 1 år enligt denna kursplan. Därefter gäller senaste version av kursplan.

Betygsskala

Tregradig skala

Övrig information

Kursbevis, tillgodoräknande, överklagande m.m. regleras i Högskoleförordningen.

Kursen kan inte ingå i en examen tillsammans med kurskod OM068G.