Pedagogik AV, Att leda i kris, 7,5 hp

Syfte

Syftet med kursen är att deltagarna utvecklar kunskaper och förmågor för att kunna leda före, under och efter en kris. Det innebär att stärka rektorers kompetens avseende att planera, hantera och leda individ, grupp och organisation i kris samt att utvärdera densamma. Kursen omfattar även att kunna beskriva olika typer av kriser. Kursen syftar även till att fördjupa förmågan att analysera problem och utmaningar i relation till krishantering.

Lärandemål

Efter att ha genomgått kursen förväntas deltagaren:

Kunskap och förståelse

• Kunna definiera kris och beskriva olika typer av kriser.
• Kunna beskriva och förstå krisens olika faser.
• Ha kunskap om rektors uppdrag och ansvar i kris.
• Få fördjupad kunskap om coping strategier och hantering av stress i samband med kris.

Färdighet och förmåga

• Visa ökad förmåga att hantera och leda en pågående kris i förskola eller skola.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• Identifiera och analysera hur rektor kan förbereda sig för en kris i förskola eller skola.
• Kunna identifiera och analysera ledarskapsrelaterade problem och utmaningar för rektor i förhållande till kris
• Analysera, utvärdera och dra lärdom av en kris samt hantera och leda dess konsekvenser inför kommande kriser.

Innehåll

Kursen omfattar tre olika huvudteman:
- Tema 1 fokuserar på olika typer av kriser och krisens faser
- Tema 2 fokuserar på att planera inför och leda olika krissituationer
- Tema 3 handlar om att utvärdera en krissituation och dra lärdomar av dessa

Kursen innehåller både teoretiska perspektiv på att leda i kris, praktiska övningar såsom att arbeta med olika case och spelscenarier i simulationslabb.

Behörighet

Utbildning för rektorer som tidigare genomgått Rektorsprogrammet eller annan statlig befattningsutbildning för rektorer.

Urvalsregler

Alternativt urval, se under rubrik "Övrig information".

Undervisning

Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, seminarier, praktiska övningar samt självstudier. Undervisningen genomförs vidare i olika kommunikationskanaler.

Examination

1100: Del 1, 3 hp
Betygsskala: Tvågradig skala

2302: Del 2, 4,5 hp
Betygsskala: Tvågradig skala

Deltagarna examineras genom individuella inlämningsuppgifter, seminarier och deltagande i praktisk övning.

Länk till ämnesspecifika betygskriterier: www.miun.se/betygskriterier

Betygsskala

Tvågradig skala

Övrig information

Anmälan till utbildningen görs av skolhuvudman.