Pedagogik GR (C), Lärande genom handledning och reflektion, 7,5 hp
Observera att kurslitteraturen kan ändras/revideras fram till:
• 1 juni för en kurs som startar på höstterminen
• 15 november för en kurs som startar på vårterminen
• 1 april för en kurs som startar på sommaren
Skriv ut eller spara kursplanen som PDF
Du kan enkelt skriva ut en kursplan direkt från webbsidan. Använd kortkommandot ctrl+p (Windows) eller command+p (Mac). I nästa steg väljer du om du vill skriva ut eller spara kursplanen som PDF.
För en nedlagd kurs kan eventuell information om avvecklingsperiod hittas under rubriken "Övergångsbestämmelser" i senaste versionen av kursplanen.
Kursplan för:
Pedagogik GR (C), Lärande genom handledning och reflektion, 7,5 hp
Education BA (C), Learning through Guidance and Reflection, 7,5 credits
Allmänna data om kursen
- Kurskod:PE056U
- Ämne huvudområde:Pedagogik
- Nivå:Grundnivå
- Progression:(C)
- Högskolepoäng:7,5
- Fördjupning vs. Examen:G2F - Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
- Utbildningsområde:Samhällsvetenskapliga området 100%
- Ansvarig institution:PPS, Pedagogik, psykologi och socialt arbete
- Fastställd:2026-05-26
- Giltig fr.o.m:2026-08-31
Syfte
Kursen syftar till att deltagaren skall utveckla:
- förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar,
- förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem,
- beredskap att möta förändringar i arbetslivet, och söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå,
- förmåga att följa kunskapsutvecklingen och utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området.
Lärandemål
Efter avslutad kurs ska deltagaren kunna:
- redogöra för grundläggande teorier och begrepp inom pedagogik och kunna tillämpliga metoder inom pedagogik särskilt gällande lärande i den egna praktiken,
- uppvisa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem inom områdena pedagogik, handledning och bedömning,
- uppvisa förmåga att inom pedagogik, och specifikt inom området handledning och lärande i den egna praktiken, göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter
- beskriva pedagogikens roll i samhället och om människors ansvar för hur pedagogik används,
- identifiera sitt behov av ytterligare kunskap inom pedagogik och ta ansvar för sin kunskapsutveckling.
Innehåll
I kursen behandlas pedagogisk teori och handledning som utgångspunkt för reflektion och analys av praktisk pedagogisk verksamhet. Kursen består av processinriktad handledning, bedömning av lärarstudenter i samband med verksamhetsförlagd utbildning (vfu), och professionsinriktade seminarier.
Behörighet
För att delta i kursen krävs att deltagaren har lärarexamen samt minst 3 års arbetslivserfarenhet inom läraryrket efter avslutad examen.
Urvalsregler
Uppdragsutbildning – Uppdragsgivaren utser och anmäler deltagare enligt avtal/överenskommelse.
Undervisning
Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, seminarier, gruppövningar, handledning samt självstudier.
Examination
6001: Professionsseminarium, 0,5 hp
Betygsskala: Tvågradig skala
6002: Handlingsplan, 0,5 hp
Betygsskala: Tvågradig skala
Muntlig examination
6003: Bedömningsuppgift, 3 hp
Betygsskala: Tvågradig skala
Muntlig examination
6004: Skriftlig inlämningsuppgift, 3,5 hp
Betygsskala: Tvågradig skala
Deltagaren examineras skriftligt genom en skriftlig inlämningsuppgift och tre muntliga seminarier. Examinationer sker löpande under kursen och i slutet av kursen.
För att erhålla betyget G (Godkänt) krävs att deltagaren uppfyller samtliga lärandemål för kursen.
Deltagare som inte uppfyller samtliga lärandemål för kursen erhåller betyget U (underkänt).
Begränsning av examination
Kursen examineras endast i direkt anslutning till kursens avslut.
Betygsskala
Tvågradig skala
Övrig information
Kursen är en uppdragsutbildning som med stöd av förordningen om uppdragsutbildning vid universitet och högskolor (SFS2002:760) kan anordnas mot avgift från juridisk person, dvs offentliga uppdragsgivare eller privata företag för kompetensutveckling av anställda. Den organisation som beställer uppdragsutbildningen (uppdragsgivaren) beslutar om vem som får delta.
Kursen överlappar med följande kurskod PE068G.
Litteratur
Obligatorisk litteratur
Författare: Florin Sädbom R, Bäcklund J, Anderström H, Manderstedt L
Artikeltitel: En skenbar tydlighet – En studie om VFU-handledares och lärarstudenters beskrivningar av hur bedömningsmatrisen används i handledningssamtal
Tidskrift: 2019 vol 9 Nr 1 48-60
År/Volym/nr/sidor: Högre utbildning
Webbadress: https://hogreutbildning.se/index.php/hu/article/view/1289
Författare: Hilmarsson, H.T
Titel: Samtalsverktyg för effektiv professionell kommunikation
Upplaga: 2025
Förlag: Studentlitteratur
Författare: Mittuniversitetets vfu-grupp
Artikeltitel: Modell för integration av teori och praktik
Kommentar: Tillhandahålles av institutionen
Författare: Wennergren, A-C
Titel: VFU-handledares betydelse för lärarstudenters praktiska yrkeskunnande
Upplaga: 2024
Förlag: Studentlitteratur
Referenslitteratur
Författare: H Hegender, P Lindqvist, UK Nordänger
Artikeltitel: Från samspråk om lämplighet mot förhandling om skicklighet?
Tidskrift: 2012 Årg 17 NR 1-2 s.61-80
År/Volym/nr/sidor: Pedagogisk forskning i Sverige
Författare/red: Hilmarsson, H. T
Titel: Samtalet med känslomässig intelligens
Upplaga: Senaste upplagan
Förlag: Studentlitteratur
Kommentar: Kan ersättas av Hilmarssons Samtalet : förbättra din professionella kommunikation genom empati
Artiklar kan tillkomma.