Pedagogik AV, Skolledarskap - pedagogisk ledning i Rektorsprogrammet, 10 hp
Observera att kurslitteraturen kan ändras/revideras fram till:
• 1 juni för en kurs som startar på höstterminen
• 15 november för en kurs som startar på vårterminen
• 1 april för en kurs som startar på sommaren
Skriv ut eller spara kursplanen som PDF
Du kan enkelt skriva ut en kursplan direkt från webbsidan. Använd kortkommandot ctrl+p (Windows) eller command+p (Mac). I nästa steg väljer du om du vill skriva ut eller spara kursplanen som PDF.
För en nedlagd kurs kan eventuell information om avvecklingsperiod hittas under rubriken "Övergångsbestämmelser" i senaste versionen av kursplanen.
Kursplan för:
Pedagogik AV, Skolledarskap - pedagogisk ledning i Rektorsprogrammet, 10 hp
Education MA, School Leadership, 10 credits
Allmänna data om kursen
- Kurskod:PE059U
- Ämne huvudområde:Pedagogik
- Nivå:Avancerad nivå
- Högskolepoäng:10
- Fördjupning vs. Examen:A1N - Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
- Utbildningsområde:Samhällsvetenskapliga området 100%
- Ansvarig institution:PPS, Pedagogik, psykologi och socialt arbete
- Fastställd:2026-03-02
- Giltig fr.o.m:2026-08-31
Syfte
Kursen syftar till att stödja, syna och systematisera rektorers pedagogiska ledarskap. Det innebär att stärka rektorers kompetens att leda och samordna all personal – med olika professionstillhörigheter – med fokus på alla barn och elevers välmående, lärande och bildning. I syftet ingår att utveckla ett kvalitetsmedvetet ledarskap som hävdar undervisningsskicklighet i ett tryggt och vänligt arbetsklimat. Kursen syftar därutöver till att stärka förmågan att kritiskt reflektera över det egna ledarskapet och rektorsrollen liksom över utmaningar i att både leda och att vara ledd.
Lärandemål
Efter genomgången kurs ska rektorn kunna:
- Leda personal i riktning mot verksamhetens fastställda mål samt organisera för ett professionellt lärande.
- Använda kommunikativa strategier för att klargöra och prioritera verksamhetens uppdrag, mål och resultat.
- Hantera grupprocesser och konflikter.
- Utveckla samverkansformer för delaktighet och inflytande, för såväl personal som elever.
Innehåll
- Fokus på att som pedagogisk ledare, leda och samordna utveckling- och förändringsprocesser.
- Teoretiska, perspektiv på organisation, läroplan, skolutveckling, ledarskap, lärande, profession, genus, grupp och individ.
- Teoretiska perspektiv och praktiska övningar i kommunikation och konflikthantering
- Perspektiv och praktiska exempel på att leda och samordna digitalisering i skola och förskola.
Behörighet
Rektorer samt annan personal med motsvarande ledningsfunktioner i skola, förskola och fritidshem vilka tidigare inte genomgått någon statlig befattningsutbildning för rektorer.
Urvalsregler
Alternativt urval, se under rubrik "Beskrivning av alternativt urval".
Undervisning
Undervisningen kan bedrivas i form av föreläsningar, seminarier, gruppövningar, handledning samt självstudier. Undervisningen kan genomföras på engelska och med hjälp utav olika kommunikationsformer.
Examination
1000: Skolledarskap i Rektorsprogrammet, 10 hp
Betygsskala: Tvågradig skala
Examination sker i form av skriftliga inlämningsuppgifter och muntliga redovisningar.
Betygsskala
Tvågradig skala
Övrig information
Kursen överlappar med PE042U.
Anmälan till utbildningen sker av skolhuvudman.
Litteratur
Obligatorisk litteratur
**Författare/red:**Ahlström, B., Berg, G., Håkansson Lindqvist, M., & Sundh, F. (red.).
**Titel:**Att jobba som rektor – om rektorer som professionella yrkesutövare.
**Upplaga:**2021.
**Förlag:**Lund: Studentlitteratur.
**Författare/red:**Auno, Ulrika, Berg, Gunnar, Sundh, Frank (red.)
**Titel:**Metodhandbok för förskolechefer och rektorer.
**Upplaga:**Senaste version.
**Förlag:**Lund: Studentlitteratur.
**Kommentar:**Valda delar.
**Författare/red:**Berg, Gunnar.
**Titel:**Skolledarskap och skolans frirum.
**Upplaga:**2018.
**Förlag:**Lund: Studentlitteratur.
**Kommentar:**ISBN 978-91-44-07280-7 s. 263.
**Författare/red:**Brüde-Sundin, Josefin.
**Titel:**En riktig rektor. Om ledarskap, genus och skolkulturer.
**Upplaga:**2007.
**Förlag:**Linköping: Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Linköpings universitet.
Kommentar:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-11601. S. 231.
**Författare/red:**Denscombe, M.
**Titel:**Forskningshandboken: för småskaliga forskningsprojekt inom samhällsvetenskaperna. (Fjärde upplagan).
**Upplaga:**2018.
**Förlag:**Lund: Studentlitteratur.
**Kommentar:**Valda delar.
**Författare/red:**Jordan, Thomas.
**Titel:**Konflikthantering i arbetslivet: förstå, hantera, förebygg.
**Upplaga:**Senaste upplagan.
**Förlag:**Malmö: Gleerups Utbildning.
**Kommentar:**ISBN: 9789140688354, 191 s.
**Författare/red:**Katz, S. & Ain Dack, L.
**Titel:**Professionsutveckling och kollegialt lärande: framgångsstrategier och utvecklande motstånd. (Första utgåvan).
**Upplaga:**2017.
**Förlag:**Stockholm: Natur & Kultur.
**Kommentar:**ISBN 9789127819740. S.138.
**Författare/red:**Leithwood, Kenneth, Harris, Alma, Hopkins, David.
**Artikeltitel:**Seven strong claims about successful school leadership revisited.
**Tidskrift:**School Leadership & Management.
Webbadress:https://doi.org/10.1080/13632434.2019.1596077
**Författare/red:**Leo, U. & Amundsdotter, E. (red.).
**Titel:**Perspektiv på handledning för ledare i förskola och skola. (Första upplagan).
**Upplaga:**2020.
**Förlag:**Malmö: Gleerups.
**Författare/red:**Sahlin, Susanne.
**Titel:**Moving beyond internal affairs: Making sense of principals' leadership practices in collaboration for school improvement.
**Upplaga:**2019.
**Förlag:**Sundsvall: Mid Sweden University.
Kommentar:http://miun.diva-portal.org/smash/get/diva2:1349418/FULLTEXT01 s.106.
**Författare/red:**Styf, Maria.
**Titel:**Pedagogisk ledning för en pedagogisk verksamhet? Om den kommunala förskolans ledningsstruktur.
**Upplaga:**2012.
**Förlag:**Umeå universitet Pedagogiska institutionen, Umeå.
Kommentar:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-55208 s.185
**Författare/red:**Yukl, Gary.
**Titel:**Ledarskap i organisationer.
**Upplaga:**2012.
**Förlag:**Harlow: Prentice Hall.
**Kommentar:**ISBN 9780273739234. s. 678.
Aktuella läroplaner, kursplaner samt myndighetsmaterial, officiell statistik och valbar litteratur tillkommer. Dessutom vetenskapliga artiklar om aktuell forskning kring samtidsfrågor.