Pedagogik GR (A), KPU, Utbildningsvetenskaplig kärna I, Skolans styrning och lärarrollen, Grundlärare Förskoleklass - åk 3, 7,5 hp

Syfte

Kursen syftar till att ge den studerande en grund för att förstå och analysera skolväsendets villkor och skolans styrdokument. Vidare syftar kursen till att ge kunskaper om skolans värdegrund, inklusive de mänskliga rättigheterna, samt att utveckla förmåga att diskutera och analysera dess betydelse i skolans verksamhet. Kursen behandlar även olika perspektiv på ledarskap och bedömning, med fokus på att stärka den studerandes beredskap för att verka i den svenska skolan.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse:
• Redogöra för skolväsendets villkor med utgångspunkt i skolans styrdokument.
• Tolka och förklara skolans värdegrund, inbegripet de mänskliga rättigheterna, samt diskutera värdegrundens betydelse i skolans verksamhet.
• Beskriva och jämföra olika perspektiv på ledarskap och bedömning i relation till lärarens professionella ansvar och uppdrag.

Innehåll

Kursen behandlar skolväsendets organisation, styrning och villkor, med särskilt fokus på relevanta styrdokument och deras tillämpning i grundskolans f-3. Skolans värdegrund belyses med utgångspunkt i demokratiska principer och mänskliga rättigheter, samt dess betydelse för skolans fostrans- och kunskapsuppdrag.

Vidare introduceras även grundläggande didaktiska begrepp och perspektiv med fokus på undervisningens syfte, innehåll och genomförande i relation till styrdokument. Frågor om bedömning behandlas ur ett professionellt perspektiv. Lärarens ledarskap diskuteras i relation till klassrumspraktik, skolans samhällsuppdrag och elevers delaktighet.

Behörighet

Antagen till kompletterande pedagogisk utbildning 75 hp.

Urvalsregler

Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.

Undervisning

Huvudområde för kursen är pedagogik.

Undervisningen anpassas till lärandemålen för kursen så att föreläsningar är huvudform för kunskapsmålen, seminarier och fältstudier är huvudform för insikter och förståelse. Gruppövningar utgör grundform där studenten tränar kursens färdighetsmål.

Examination

2001: Skolväsendets villkor och styrdokument, Salstentamen, 4 hp
Betygsskala: Tregradig skala

2002: Värdegrund, Seminarium muntligt och skriftlig, 1,5 hp
Betygsskala: Tvågradig skala

2003: Gruppuppgift – ledarskap och bedömning, muntlig och skriftlig presentation, 2 hp
Betygsskala: Tvågradig skala

Studentens förmåga att nå kursens lärandemål prövas individuellt. Kunskaps- insikts och förståelsemål prövas skriftligt eller muntligt. Färdighetsmålen prövas via att den enskilde studenten prövas och bedöms vid praktiska övningar.

De examinerande moment som är schemalagda förutsätter studenternas fysiska närvaro och deltagande på Campus.

Länk till betygskriterier: https://www.miun.se/betygskriterier

Om en student har ett besked från samordnaren vid Mittuniversitetet om pedagogiskt stöd vid funktionsnedsättning, har examinatorn rätt att ge anpassad examination för studenten.

Betygsskala

Tregradig skala

Övrig information

I samband med kursavslutning genomförs en skriftlig kursvärdering. Kursvärderingen sammanställs och arkiveras på institutionen. Resultatet återkopplas till studentgruppen, studentkåren och programrådet. Resultatet tillsammans med eventuellt vidtagna åtgärder presenteras för kommande studentgrupp.