Svenska som andraspråk GR (A), Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt (SKUA), grundkurs, 7,5 hp

Syfte

Kursen syftar till att utveckla kunskap om och förmåga att tillämpa språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt (SKUA) i olika undervisningssammanhang. Genom analys, praktiska övningar, litteraturstudier och kollegialt lärande får studenten fördjupad förståelse för sambandet mellan språk och lärande, språklig stöttning, flerspråkighetens betydelse och didaktiska val i undervisningen. Kursen introducerar även centrala teorier och modeller inom SKUA samt ger verktyg för att planera och genomföra undervisning med fokus på språkutveckling.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• Redogöra för centrala teorier, begrepp och modeller inom språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt.
• Analysera språkliga krav i texter och undervisningsmaterial.
• Formulera tydliga och funktionella språkliga mål för undervisning.

Färdighet och förmåga

• Planera och genomföra undervisning som integrerar språklig stöttning och språkutvecklande aktiviteter.
• Använda elevers flerspråkiga resurser som en del av undervisningen.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• Reflektera över för- och nackdelar med olika språkutvecklande metoder.
• Delta i och bidra till kollegialt lärande med fokus på språk- och kunskapsutvecklande undervisning.

Innehåll

Kursen behandlar språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt ur teoretiska och praktiska perspektiv. Den tar upp språkets roll i lärande och hur språklig stöttning kan utformas i tal, skrift, lek och interaktion. Vidare behandlas arbetet med språkliga mål och analys av de språkliga krav som olika aktiviteter, texter och kommunikativa situationer ställer i förskola och skola. Kursen belyser också skolspråk, litteracitet, ämnesspråk och texttyper samt flerspråkighet och transspråkande som pedagogiska resurser. Olika didaktiska modeller för språkutvecklande arbete diskuteras, liksom kritiska perspektiv. Slutligen uppmärksammas kollegialt lärande som en central form för professionell utveckling.

Behörighet

Grundläggande behörighet

Urvalsregler

Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.

Undervisning

Undervisningen organiseras i fem undervisningstillfällen som kombinerar teoretiska perspektiv, analys av undervisningspraktik och praktiska tillämpningar. Kursen består av seminarier, föreläsningar, litteraturstudier, analysuppgifter och kollegiala övningar. Närvaro krävs vid minst två undervisningstillfällen samt ett examinerande seminarium.

Examination

1000: Teoretiska perspektiv på språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt, 3 hp
Betygsskala: Tregradig skala
Modulen examineras genom två mindre skriftliga uppgifter som behandlar centrala teorier, begrepp och modeller inom språk- och kunskapsutvecklande undervisning.

2000: Språk- och kunskapsutvecklande undervisning i praktiken, 4,5 hp
Betygsskala: Tregradig skala
Modulen examineras genom planering och genomförande av undervisning som integrerar språklig stöttning och språkutvecklande aktiviteter, samt genom en skriftlig reflektionsuppgift om undervisningsdesign. Examinationen omfattar även muntlig och skriftlig respons på en annan students undervisningsplanering eller text.

Modulen avslutas med ett obligatoriskt opponeringsseminarium där studenternas slutuppgifter behandlas. Varje student ger väl förberedd, muntlig respons på en medstudents arbete utifrån ett skriftligt underlag, vilket också ska lämnas in.

Examination sker genom:

• Löpande skriftliga analys- och reflektionsuppgifter.


• Muntlig och skriftlig respons på andra studenters undervisningsplaneringar och analyser.


• Slutuppgift: planering av ett språk- och kunskapsutvecklande undervisningsmoment med tillhörande didaktisk analys.

Länk till betygskriterier: https://www.miun.se/betygskriterier

Om en student har ett besked från samordnaren vid Mittuniversitetet om pedagogiskt stöd vid funktionsnedsättning, har examinatorn rätt att ge anpassad examination för studenten.

Betygsskala

Tregradig skala

Övrig information

Kursen är en breddkurs vilket innebär att den kan ingå i en examen men ger inte behörighet till vidare kurser i progression i svenska som andraspråk.

Kursbevis, tillgodoräknanden, överklaganden m m regleras i Högskoleförordningen.