Svenska språket AV, Självständigt arbete. Kompletterande pedagogisk utbildning. Ämneslärare åk 7-9 och gymnasielärare, 15 hp

Observera att kurslitteraturen kan ändras/revideras fram till: 
• 1 juni för en kurs som startar på höstterminen
• 15 november för en kurs som startar på vårterminen
• 1 april för en kurs som startar på sommaren 

Skriv ut eller spara kursplanen som PDF

Du kan enkelt skriva ut en kursplan direkt från webbsidan. Använd kortkommandot ctrl+p (Windows) eller command+p (Mac). I nästa steg väljer du om du vill skriva ut eller spara kursplanen som PDF.

 

För en nedlagd kurs kan eventuell information om avvecklingsperiod hittas under rubriken "Övergångsregel" i senaste versionen av kursplanen.


Versioner:

Kursplan för:
Svenska språket AV, Självständigt arbete. Kompletterande pedagogisk utbildning. Ämneslärare åk 7-9 och gymnasielärare, 15 hp
Swedish Language MA, Independent Project, KPU, 15 credits

Allmänna data om kursen

  • Kurskod:SV029A
  • Ämne huvudområde:Svenska språket
  • Nivå:Avancerad nivå
  • Högskolepoäng:15
  • Fördjupning vs. Examen:A1E - Avancerad nivå, innehåller examensarbete för magisterexamen
  • Utbildningsområde:Humanistiska området 100%
  • Ansvarig institution:HSV, Humaniora och samhällsvetenskap
  • Fastställd:2026-03-10
  • Giltig fr.o.m:2026-08-31

Syfte

Kursen syftar till en fördjupning av det ämnesdidaktiska och ämnesteoretiska området inom skolämnet svenska med fokus på ämnets språkvetenskapliga del. Kursen ska fördjupa förmågan att kritiskt och självständigt genomföra en vetenskaplig studie med relevans för yrkesverksamheten som redovisas i form av ett självständigt arbete.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

  • Identifiera ett ämnesdidaktiskt problemområde inom språkdelen av svenskämnet med relevans för yrkesverksamheten.
  • Visa relevant och väsentligt fördjupad kunskap inom det valda ämnesdidaktiska forskningsområdet.

Färdighet och förmåga

  • Formulera ett syfte och forskningsbara frågor med utgångspunkt i aktuell ämnesdidaktisk forskning samt redovisa och diskutera relevanta teoretiska ansatser med relevans för yrkesverksamheten.
  • Planera genomförandet av materialinsamling, analys och resultatredovisning.
  • Söka, samla och värdera ett material samt motivera insamlingsmetod.
  • Bearbeta, analysera och tolka materialet med hjälp av vetenskaplig metod och vetenskapliga begrepp samt ha motiverat och argumenterat för val av analysmetod.
  • Tolka undersökningsresultatet i förhållande till formulerat syfte.
  • Redogöra för och diskutera de egna resultaten i relation till tidigare kunskap inom området.
  • Tillämpa vedertagna normer för textriktighet och språkriktighet för svensk sakprosa.
  • Tillämpa angivna textnormer för det självständiga arbetet.
  • Föra och leda en vetenskapligt förankrad diskussion muntligt och skriftligt.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

  • Visa etisk medvetenhet genom hela arbetsprocessen.
  • Visa etisk medvetenhet vid genomförande av den egna undersökningen.
  • Motivera den egna studiens relevans för yrkesutövningen.
  • Diskutera och kritiskt värdera eget och andras arbeten: teorier, metod- och materialval och resultat.
  • Visa etisk medvetenhet om och reflektera över användning av AI-verktyg.

Innehåll

I kursen genomförs en självständig vetenskapligt underbyggd studie med relevans för yrkesverksamheten inom ett ämnesdidaktiskt problemområde. Studien redovisas i form av ett självständigt arbete som läggs fram vid ett seminarium där studenten leder en vetenskapligt förankrad diskussion, kritiskt granskar eget och andras arbeten samt identifierar sitt behov av ytterligare kunskap inom aktuellt problemområde. Kursen behandlar forskningsprocessens alla delar: formulering av syfte och forskningsfrågor inom det valda ämnesdidaktiska området, utarbetande av en forskningsöversikt, diskussion av kvantitativ och kvalitativ metod, insamling och analys av material med medvetna etiska ställningstaganden, värdering av resultaten och den valda metoden mot bakgrund av forskningsöversikt samt diskussion av den egna undersökningens relevans för yrkesverksamheteten

Behörighet

Självständigt arbete omfattande 15 hp i något av de ämnen som är
behörighetsgivande till kompletterande pedagogisk utbildning vid
Mittuniversitetet.

Urvalsregler

Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.

Undervisning

Undervisningen sker i form av föreläsningar och seminarier.

Examination

1000: Självständigt arbete, examination, 15 hp
Betygsskala: Tregradig skala

Kursen examineras genom en forskningsplan, aktivt deltagande i seminarium och slutversion av det självständiga arbetet. Forskningsplanen examineras muntligt och skriftligt. Vid 70 %-seminarium och slutseminarium försvarar studenten muntligt sitt arbete och granskar kritiskt medstudenters. Slutversionen av det självständiga arbetet bedöms av examinator efter genomfört slutseminarium.

Om student har ett beslut från samordnaren vid Mittuniversitetet om pedagogiskt stöd vid funktionsnedsättning, har examinator rätt att ge anpassad examination för studenten.

Länk till betygskriterier: www.miun.se/betygskriterier


Betygsskala

Tregradig skala

Övrig information

Kursen kan inte ingå i samma examen som SV010A, Svenska språket AV, Självständigt arbete. Kompletterande pedagogisk utbildning. Ämneslärare åk 7-9 och gymnasielärare, 15 hp

Kursbevis, tillgodoräknanden, överklaganden m m regleras i Högskoleförordningen.

Litteratur

Välj litteraturlista:

Obligatorisk litteratur

Titel: Svenska Akademiens ordböcker
Webbadress: https://svenska.se/

Titel: Svenska skrivregler
Upplaga: 2017
Förlag: Uppsala: Almquist och Wiksell Förlag

Författare/red: Dysthe, Olga, Hertzberg, Frøydis & Løkensgard Hoel, Torlaug
Titel: Skriva för att lära : Skrivande i högre utbildning
Upplaga: 2010
Förlag: Lund: Studentlitteratur

Författare/red: Lagerholm, Per
Titel: Språkvetenskapliga uppsatser
Upplaga: 2010
Förlag: Lund: Studentlitteratur

Författare/red: Rienecker, Lotte & Stray Jørgensen, Peter
Titel: Att skriva en bra uppsats
Upplaga: 2014
Förlag: Stockholm: Liber

Författare/red: Skolverket
Titel: Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2022

Författare/red: Skolverket
Titel: Läroplan för gymnasieskolan 2025

Referenslitteratur

Författare/red: Andersen Øyen, Simen & Solheim, Birger
Titel: Akademiskt skrivande : En skrivhandledning
Upplaga: 2015
Förlag: Malmö: Gleerups
Kommentar: Skrivhandledningar

Författare/red: Bjurwill, Christer
Titel: A, B, C och D. Vägledning för studenter som skriver akademiska uppsatser
Upplaga: 2001
Förlag: Lund: Studentlitteratur
Kommentar: Skrivhandledningar

Författare/red: Blomström, Vendela & Wennerberg, Jeanna
Titel: Akademiskt läsande och skrivande
Upplaga: 2015
Förlag: Lund: Studentlitteratur
Kommentar: Skrivhandledningar

Författare/red: Dahmström, Karin
Titel: Från datainsamling till rapport - att göra en statistisk undersökning
Upplaga: 2011
Förlag: Lund: Studentlitteratur
Kommentar: Metodlitteratur

Författare/red: Dalen, Monica
Titel: Intervju som metod
Upplaga: 2008
Förlag: Malmö: Gleerups
Kommentar: Metodlitteratur

Författare/red: Ejlertsson, Göran
Titel: Enkäten i praktiken : En handbok i enkätmetodik
Upplaga: 2014
Förlag: Lund: Studentlitteratur
Kommentar: Metodlitteratur

Författare/red: Kaijser, Lars and Magnus Öhlander
Titel: Etnologiskt fältarbete
Upplaga: 2014
Förlag: Lund: Studentlitteratur
Kommentar: Metodlitteratur

Författare/red: Kvale, Steinar
Titel: Den kvalitativa forskningsintervjun
Upplaga: 2014
Förlag: Lund: Studentlitteratur
Kommentar: Metodlitteratur

Författare/red: Løkensgard Hoel, Torlaug
Titel: Skriva på universitet och högskolor : En lärobok för lärare och studenter
Upplaga: 2010
Förlag: Lund: Studentlitteratur
Kommentar: Skrivhandledningar

Författare/red: Merriam, B. Sharan
Titel: Fallstudien som forskningsmetod
Upplaga: 1994
Förlag: Lund: Studentlitteratur
Kommentar: Metodlitteratur

Författare/red: Patel, Runa & Davidson, Bo
Titel: Forskningsmetodikens grunder
Upplaga: 2011
Förlag: Lund: Studentlitteratur
Kommentar: Metodlitteratur

Författare/red: Schött, Kristina, Melin, Lars, Strand, Hans & Moberg, Bodil
Titel: Studentens skrivhandbok
Upplaga: 2015
Förlag: Malmö: Liber
Kommentar: Skrivhandledningar

Författare/red: Strömquist, Siv
Titel: Uppsatshandboken : Råd och regler för utformningen av examensarbeten och vetenskapliga uppsatser
Upplaga: 2015
Förlag: Hallgren & Fallgren. Uppsala
Kommentar: Skrivhandledningar

Författare/red: Stukát, Staffan
Titel: Att skriva examensarbete inom utbildningsvetenskap
Upplaga: 2011
Förlag: Lund: Studentlitteratur
Kommentar: Skrivhandledningar

Författare/red: Thurén, Torsten
Titel: Vetenskapsteori för nybörjare.
Upplaga: 2007
Förlag: Malmö: Liber
Kommentar: Metodlitteratur

Författare/red: Trost, Jan
Titel: Enkätboken
Upplaga: 2016
Förlag: Lund: Studentlitteratur
Kommentar: Metodlitteratur

Författare/red: Trost, Jan
Titel: Kvalitativa intervjuer
Upplaga: 2010
Förlag: Lund: Studentlitteratur
Kommentar: Metodlitteratur

Författare/red: Watt Boolsen, Merete
Titel: Kvalitativa analyser
Upplaga: 2007
Förlag: Malmö: Gleerups
Kommentar: Metodlitteratur

Författare/red: Widerberg, Karin
Titel: Kvalitativ forskning i praktiken
Upplaga: 2002
Förlag: Lund: Studentlitteratur
Kommentar: Metodlitteratur

I övrigt läses litteratur med anknytning till den aktuella forskningsuppgiften. Litteraturen väljs i samråd med handledaren.

Kolla om litteraturen finns på biblioteket

Sidan uppdaterades 2024-08-15