Studie med fokus på utvärdering av effekter av positivt beteendestöd i två skolor i Sundsvalls kommun

För att minska problemskapande beteenden i klassrummet och på skolan, öka de akademiska resultaten samt skapa gynnsamma förutsättningar för studiero behövs en gemensam grundsyn hos personalen där förväntningar tydliggörs och positiv feedback ges till eleverna.

Målbilden för projektet är att öka lärarnas kompetens om deras ledarskap i klassrummet och skapa en gynnsam lärmiljö med studiero för elever. Lärare ska utveckla sina arbetssätt gällande främja prosociala och akademiska beteenden som hjälper eleverna att lyckas (både inlärningsmässigt och socialt) i sina studier.