Elevhälsa ur flera perspektiv

Elevhälsa är ett gemensamt uppdrag som involverar många aktörer. Projektet undersöker hur elever, vårdnadshavare och skolpersonal förstår arbete med elevhälsa, samt vilka likheter och spänningar som finns mellan olika perspektiv för att bidra till ett mer inkluderande elevhälsoarbete.

Projektet Elevhälsa ur flera perspektiv syftar till att utveckla kunskap om hur arbetet med elevhälsa uppfattas, förstås och erfars av centrala aktörer i grundskolan: elever, vårdnadshavare och skolpersonal, inklusive professioner inom elevhälsoteam. Utgångspunkten är att arbete med elevhälsa i praktiken är ett gemensamt och komplext uppdrag som sträcker sig utanför enskilda professioner och organisatoriska funktioner, samt att aktörer kan ha skilda och ibland motstridiga förståelser av ansvar, roller och syften med arbetet.

Genom en kvalitativ studie baserad på brevskrivande kommer projektet samla olika aktörers reflektioner kring arbetet med elevhälsa. Materialet analyseras med fokus på gemensamma teman, variationer och spänningsfält mellan och inom perspektiven. Projektet genomförs i nära samverkan mellan Mittuniversitetet och deltagande kommuner och skolor med gemensamma träffar för erfarenhetsutbyte.

Projektet förväntas bidra med resultat som är relevant både ur ett vetenskapligt och professionsnära perspektiv. Vetenskapligt kommer studien bidra till utbildningsforskning genom att integrera elevers, vårdnadshavares och skolpersonals perspektiv på arbete med elevhälsa. Ur ett verksamhetsperspektiv förväntas projektet ge skolor och huvudmän ett underlag för fortsatt utveckling av ett mer inkluderande och hållbart arbete med elevhälsa.