Sök

Andra söktjänster

Kurser och program Kursplaner Välkomstbrev Personal Lediga jobb

Podd i undervisningen

Podcast* kan vara mer än ett komplement till undervisningen. Utvecklingsprojekt visar att poddar kan skapa närhet i distansundervisning, stödja reflektion och fördjupning samt ge studenter möjlighet att bearbeta och kommunicera kunskap i ett kreativt format

Projekten visar:

  • Använd poddar för att förklara och fördjupa kursinnehåll.
  • Skapa närvaro och lärarkontakt i distansundervisning.
  • Erbjud flexibla lärresurser som kan användas när som helst.
  • Låt studenter producera egna poddar för att träna analys och kommunikation.
  • Kombinera poddar med seminarier och reflektionsuppgifter.

*) Miun har en tjänst för att lagra och sprida poddar "där poddar finns". Kontakta KOM för mer information.

Skapa närhet, stödja reflektion och göra undervisningen mer tillgänglig

Lärar-podcast kan skapa närhet, stödja reflektion och göra undervisningen mer tillgänglig genom att ge plats för samtal, resonemang och fördjupning. Det har två olika utvecklingsprojekt kommit fram till. Podcast som didaktiskt verktyg undersöker hur man kan utveckla och fördjupa användningen av podcasts som undervisningsformat i distanskurser, och Podcast som pedagogisk förstärkning undersöker om poddar fungera som pedagogisk förstärkning.

Erfarenheterna visar att poddar kan användas för att skapa närvaro i distansundervisning, fördjupa förståelsen av kursinnehåll och ge studenter tillgång till resonerande samtal kring komplexa frågor. Projekten pekar särskilt på podcastens styrka som ett flexibelt och tillgängligt komplement till traditionella lärresurser, där dialog, reflektion och fördjupning står i centrum.

  • Använd poddar för att förklara och problematisera kursinnehåll genom samtal och resonemang snarare än traditionella föreläsningar.
  • Skapa närvaro i distansundervisning genom att låta studenter ta del av lärares diskussioner om kursens teman och begrepp.
  • Erbjud lärresurser som kan användas flexibelt och återbesökas vid behov.
  • Använd poddar för ämnen som bygger på reflektion, värderingar och komplexa resonemang, där samtalsformen kan tillföra något utöver den skrivna texten.
  • Pröva studentproducerade poddar när syftet är att träna vetenskapligt samtal, kommunikation och analys.
  • Kombinera poddar med diskussioner, seminarier eller andra läraktiviteter för att stödja aktiv bearbetning av innehållet.

Student-podd som examination

Projektet Samiska perspektiv i naturvetenskaplig och teknisk undervisning utvecklar undervisning om samiska perspektiv inom naturvetenskap och teknik på lärarutbildningen. Genom att koppla samman samiska perspektiv med lärande för hållbar utveckling vill projektet ge blivande lärare fler sätt att undervisa om natur, teknik och hållbarhetsfrågor. Som en del av undervisningen utvecklas också en examination där studenterna producerar poddar som bearbetar och kommunicerar ämnesinnehållet.

Målet är att ge lärarstudenterna fler perspektiv på undervisning samtidigt som de får erfarenhet av att använda kreativa och kommunikativa examinationsformer.

Sidan uppdaterades 2026-07-06

Sidansvarig:

Avdelningen för forsknings‑ och utbildningsstöd (FUS)