Spelbaserat lärande
Hur kan spel och spelbaserade lärmiljöer användas inom högre utbildning för att stödja lärande inom historia, pedagogik och datalogi?
Spela historia
Tidigare utvärderingar inom historia visar att det finns ett behov av engagerande läraktiviteter, särskilt i distansundervisningen. Projektet HistoTree har därför undersökt hur spel kan integreras undervisningen. Projektet kunde bland annat bidra till en fördjupad förståelse för hur olika spelmekanismer stödjer olika typer av historiskt tänkande.
Datalogiskt tänkande via spel
SPEDAT var ett projekt som undersökte hur datalogi och programmering kan läras ut genom att bygga skräddarsydda utbildningsspel. Genom att utveckla ett lärandespel om grunderna i programmering, som utan att vara knutet till specifika programmeringsspråk, riktar sig spelet mot studenter i högre utbildning.
Virtuellt spellabb på Miun
Grundidén i projektet ViSpel är att rbygga upp ett embryo ett virtuellt spellabb på Mittuniversitetet. Först ut är Historia, Pedagogik och Informatik.