Konflikthantering i klassrummet, teori och praktik för verksamma lärare 7,5 hp

Kursen är en kommunförlagd uppdragsutbildning som Mittuniversitetet ger på uppdrag av Skolverket.

Kursens syfte

Kursen syftar till att stärka deltagarnas förmåga att förebygga och hantera konflikter i skolan, samt att utöva ett tryggt, tydligt och demokratiskt ledarskap i klassrummet.

Deltagarna får fördjupade kunskaper om konflikter i skolmiljö och bekantar sig med relevanta teorier och modeller för konflikthantering. Kursen ger också praktiska verktyg för att förstå och hantera olika typer av konflikter.

Ett viktigt inslag är att främja kollegialt lärande och samarbete. Genom gemensam reflektion och erfarenhetsutbyte utvecklas deltagarnas förmåga att tillsammans hantera konflikter och stärka det kollegiala arbetet kring dessa frågor.

Målgrupp

Kursen riktar sig till behöriga och obehöriga lärare inom grundskola, anpassad grundskola, fritidshem, gymnasieskola, anpassad gymnasieskola eller komvux. För att erbjudas plats på kursen ska deltagaren ha en anställning och under innevarande läsår vara verksam som lärare.

Rektor/Skolledning ska ges möjlighet att delta tillsammans med lärare.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska deltagaren kunna:

visa stärkt förmåga att förebygga och hantera konflikter i klassrummet
visa kunskap om grundläggande teorier om konflikter och konflikthantering
tillämpa ett urval av metoder och modeller för konflikthantering på verksamhetsnära konflikter
reflektera över sitt eget förhållningssätt och agerande i samband med konflikter och konflikthantering
visa ökad insikt om hur kollegiala processer kan bidra till att stärka konflikthanteringen i klassrummet.

Innehåll

Modul 1 – Introduktion till konflikthantering i skolan

2 veckor – 1 fältträff + litteratur

Definitioner av konflikt och konflikttyper
Skolans juridiska och etiska ramar
Inledande självreflektion kring egna erfarenheter

Modul 2 – Teorier och modeller för konflikthantering

3 veckor – 1 fältträff + handledda seminarier

Konflikthanteringsteorier (ex. Glasl, Thomas-Kilmann)
Ledarskapsteorier kopplade till konflikthantering (ex. Transformativt ledarskap)
Kollegiala processer och verksamhetsnivå

Modul 3 – Färdighetsträning och tillämpning

5 veckor – 1 fältträff + distansövningar

Rollspel och case-övningar
Praktisk träning i samtalsmetodik och förhållningssätt
Kollegial reflektion och gemensamma handlingsplaner

Modul 4 – Konflikthantering i den egna praktiken

4 veckor – 1 fältträff + distans + slutseminarium

Eget fallarbete (beskriva, analysera, reflektera)
Rektors och kollegors roller i verksamhetsnära konflikter
Slutseminarium med presentation av erfarenheter

Färdighetsträningen genomförs genom rollspel, fallstudier, praktiska samtalsövningar och reflektionsseminarier. Deltagarna tar med egna erfarenheter som bearbetas och analyseras i grupp.

Undervisning och upplägg

Föreläsningar (inspelade och live)
Seminarier (fysiska och digitala)
Färdighetsträning (rollspel, case)
Kollegiala diskussioner och handledning
Litteraturstudier och reflektionsuppgifter

Kursen ges på kvartsfart och består av både digitala träffar och fysiska träffar.

Examination

Kursen examineras genom en skriftlig individuell inlämningsuppgift (5hp) och en muntlig presentation (2,5hp).

Det ska ges möjlighet att delta i kursen utan att erhålla högskolepoäng. Deltagare som inte genomför skriftliga examinationsmoment men fullföljer kursen med aktiv närvaro ska kunna erhålla kursintyg.