Undervisningsskicklighet i teori och praktik (Usp) – 7,5 hp

Sök Skolverkets kurs om Undervisningsskicklighet i teori och praktik (Usp) och stärk dina kunskaper om ”god undervisning” på vetenskaplig grund. Kursen är meriterande inom professionsprogrammet, omfattar 7,5 hp och ges på kvartsfart.

Syfte

Syftet med kursen är att utveckla lärares professionsnära kompetens att förstå, analysera och omsätta vetenskapligt grundad och erfarenhetsbaserad kunskap om god undervisning i den egna undervisningspraktiken. Kursen omfattar arbete med övergripande ramverk och handlingsorienterade undervisningsmodeller som redskap för kvalificerade didaktiska ställningstaganden samt för systematisk analys och utveckling av undervisningsskicklighet i relation till elevers lärande och utveckling.

Upplägg och datum för träffarna

Kursen omfattar två fysiska träffar á två halvdagar i Sundsvall. Varje tillfälle från kl.13.00 - 18.00 och kl.8.00 - 12.00 dagen efter. Utöver de fysiska träffarna ingår också sex digitala möten, alla mellan kl.15.00 - 18.00.

Den övriga undervisningen genomförs i lärplattformen och består av inspelade föreläsningar samt deltagarstyrt, kollaborativt arbete med kurslitteraturen.

Datum för träffarna presenteras inom kort.

Innehåll

Kursen tematiserar god undervisning, i bred bemärkelse med hänsyn till skol- och verksamhetsform, på grundval av vetenskap och beprövad erfarenhet. Kärnan utgörs av spänningsfältet mellan god undervisning och undervisningsskicklighet, med fokus på lärarens roll och agerande i planering, genomförande och uppföljning av undervisning i relation till undervisningens mål samt elevers/barns lärande och utveckling.

Kursen omfattar två moduler:

• Modul 1: Undervisningsskicklighet i teori (4,5 hp)
• Modul 2: Undervisningsskicklighet i praktik (3 hp)

Länk till kursplan inklusive litteraturlista.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska deltagaren kunna:

Modul 1: Undervisningsskicklighet i teori

• Utifrån en nyanserad kunskap om två övergripande ramverken kritiskt reflektera över karakteristiken i deras historiska och vetenskapliga grunder samt diskutera vilka implikationer detta kan ha för vad som kan ses som undervisningens kvalitet
• Ingående analysera vad ett urval handlingsinriktade undervisningsmodeller utifrån de övergripande ramverken kan ha för implikationer på undervisningens kvalitet
• Reflektera över begreppet undervisningsskicklighet med stöd i teoretisk analys av modeller och didaktiskt handlande

Modul 2: Undervisningsskicklighet i praktik 

• Visa förmåga att planera, genomföra och dokumentera iscensättningar av undervisning med utgångspunkt i behandlade undervisningsmodeller, i relation till relevant ämne eller område
• Analysera och värdera tecken på elevers och barns lärande och utveckling i relation till iscensatt undervisning
• Analysera och värdera egen och andras undervisnings genomförande och föreslå möjlig utveckling av undervisning i relation till elevers/barns lärande och utveckling, undervisningens mål och vald(a) undervisningsmodell(er) och ramverk

Mer information

Läs mer om det nationella professionsprogrammet och det nationella meriteringssystemet på Skolverkts webbplats.

Anmälan

Läs mer om anmälan och antagningskrav för höstterminen 2026 (Skolverket)

Till anmälan och kursplan.