Historia GR (C), Kandidatkurs för ämneslärare, inklusive självständigt arbete, 30 hp

Syfte

Kursen vidareutvecklar och fördjupar kunskaper och färdigheter i historieämnets teoretiska, metodiska och didaktiska problemområden. Målet är att vidga den studerandes förmåga till självständig problemdiskussion, formulering av forskningsfrågor och kritisk bearbetning av historiskt källmaterial, samt att ge ökad tillit till förmågan att bedriva undervisning.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

• Redovisa fördjupade kunskaper i för historieämnet relevant teoribildning.
• Diskutera användbarheten i några olika teorier som används i historievetenskaplig forskning.
• Läsa enkla handskrifter från olika tidsperioder.
• Redovisa fördjupade kunskaper om kvalitativa och kvantitativa forskningsmetoder, särskilt med historiedidaktisk anknytning, samt förståelse för deras tillämpningsområden.
• Vetenskapligt analysera hur tolkningar av historiska sammanhang och processer påverkas av skilda teoretiska och metodiska utgångspunkter.
• Tillämpa fördjupade färdigheter i historiedidaktiska perspektiv och metoder i planering och genomförande av undervisning.
• Välja, värdera och praktiskt använda ett urval digitala hjälpmedel för forskning och undervisning.
• Tillämpa ovanstående kunskaper och insikter i självständigt vetenskapligt arbete genom att planera, formulera och genomföra en egen historisk undersökning och skriva en uppsats (omfattande 15 hp) i enlighet med vedertagna vetenskapliga principer och ämnestraditioner, och avslutningsvis försvara den vid en uppsatsventilering.
• Kritiskt granska andra uppsatser.
• Göra bedömningar med hänsyn till inom historieämnet relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter.
• Identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att utveckla sin kompetens.

Innehåll

Moment 1. Historievetenskaplig teori och metod, 7,5 högskolepoäng (Theory and Method, 7.5 credits)
Momentet innebär en vidareutveckling av kunskaper och färdigheter i historievetenskaplig teori- och metodanvändning. I momentet ingår även övning i informationssökning, arkivkännedom och handskriftsläsning.

Moment 2. Fördjupning i historiedidaktisk teori och metod, 7,5 högskolepoäng (A Second Course in Didactics of History, 7.5 credits)
Momentet innehåller fördjupade studier av historiedidaktisk teori och metod med koppling till att undervisa i historia inom gymnasieskolan.

Moment 3. Självständigt arbete, 15 högskolepoäng (Essay Assignment, 15 credits).
I detta moment skall den studerande självständigt författa en vetenskapligt dokumenterad uppsats om ett historiskt problem samt opponera vid ett uppsatsseminarium och aktivt delta i diskussioner kring andra seminariedeltagares arbeten. Det är inte tillåtet för två studerande att skriva uppsats tillsammans. Undantag kan förekomma om de studerande ska behandla ett mycket omfattande källmaterial. Det ska då tydligt framgå vilka partier respektive studerande svarat för.

Behörighet

Historia GR (A), Grundkurs för ämneslärare 30 hp samt minst 22,5 hp från Historia GR (B), Fortsättningskurs för ämneslärare 30 hp, inklusive uppsats 7,5 hp.

Urvalsregler

Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.

Undervisning

Föreläsningar, gruppövningar och seminarier.

Examination

1000: Moment 1: Historievetenskaplig teori och metod, 7,5 hp
Betygsskala: Tregradig skala
Momentet examineras genom fyra seminarier/gruppövningar med obligatorisk närvaro samt genom en skriftlig redovisning.

2001: Moment 2: Fördjupning i historiedidaktisk teori och metod, 7,5 hp
Betygsskala: Tregradig skala
Momentet examineras genom fem seminarier/redovisningar med obligatorisk närvaro samt tillhörande skriftliga inlämningar.

3000: Moment 3: Självständigt arbete, 15 hp
Betygsskala: Tregradig skala
Momentet examineras genom bedömning av uppsatsen (självständigt arbete) och oppositionen samt aktivt deltagande vid andra ventileringar. Deltagande i förberedande seminarier/gruppövningar är också obligatoriskt.

Länk till betygskriterier: https://www.miun.se/betygskriterier

Om en student har ett besked från samordnaren vid Mittuniversitetet om pedagogiskt stöd vid funktionsnedsättning, har examinatorn rätt att ge anpassad examination för studenten.

Betygsskala

Tregradig skala

Övrig information

Kursen överlappar helt eller delvis med följande kurskoder: HI044G, HI073G, HI133G, HI067G och HI004G. Överlappande kurser kan inte ingå i samma examen.

Kursbevis, tillgodoräknanden, överklaganden m m regleras i Högskoleförordningen.