Pedagogik GR (A), Elevinflytande som didaktiskt/pedagogiskt instrument, 7,5 hp
Observera att kurslitteraturen kan ändras/revideras fram till:
• 1 juni för en kurs som startar på höstterminen
• 15 november för en kurs som startar på vårterminen
• 1 april för en kurs som startar på sommaren
Skriv ut eller spara kursplanen som PDF
Du kan enkelt skriva ut en kursplan direkt från webbsidan. Använd kortkommandot ctrl+p (Windows) eller command+p (Mac). I nästa steg väljer du om du vill skriva ut eller spara kursplanen som PDF.
För en nedlagd kurs kan eventuell information om avvecklingsperiod hittas under rubriken "Övergångsbestämmelser" i senaste versionen av kursplanen.
Kursplanen är nedlagd
Kursplan för:
Pedagogik GR (A), Elevinflytande som didaktiskt/pedagogiskt instrument, 7,5 hp
Pupil influence as a didactic/pedagogical issue
Allmänna data om kursen
- Kurskod:PE074G
- Ämne huvudområde:Pedagogik
- Nivå:Grundnivå
- Progression:(A)
- Högskolepoäng:7,5
- Fördjupning vs. Examen:G1N - Kursen ligger på grundnivå och har endast gymnasiala förkunskapskrav.
- Utbildningsområde:Samhällsvetenskap 100%
- Ansvarig fakultet:Fakulteten för humanvetenskap
- Ansvarig institution:Utbildningsvetenskap
- Fastställd:2009-09-15
- Senast ändrad:2015-11-30
- Giltig fr.o.m:2016-01-10
Syfte
Kursens syfte är att ge kunskaper om och förståelse för elevinflytandets uppkomst och reglering. Den ska också bidra med insikter och motiv rörande didaktiska verktyg för arbetet med elevinflytande i skolan. Kursen syftar vidare till att utveckla ett vetenskapligt förhållningssätt till fenomen och processer i skolpraxis rörande elevinflytande som tema. Slutligen ska kursen bidra till att kritiskt granska elevinflytande som fenomen i förhållande till kunskap och demokrati.
Kursen syftar till att studenten inom huvudområdet pedagogik skall utveckla:
- förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar,
- förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem,
- beredskap att möta förändringar i arbetslivet, och söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå,
Lärandemål
Efter genomgången kurs skall den studerande kunna:
- tolka och diskutera elevinflytande som samhällsfenomen ur olika perspektiv
- redogöra för elevinflytande med avseende på dess reglering, innehåll, uppkomst och utveckling
- urskilja och kritiskt analysera hur de formuleringar om elevinflytande som återfinns i skolans styrdokument kommer till uttryck i pedagogisk praktik
- jämföra och diskutera innehållet i vetenskaplig text om elevinflytande i relation till pedagogisk praktik
- planera, leda, genomföra och utvärdera pedagogisk verksamhet utgående från ett elevinflytandeperspektiv
Innehåll
Pedagogiskt/didaktiska verktyg med avseende på elevinflytande som tema. Elevinflytandets uppkomst och reglering. Skolans värdegrund och uppdrag. Perspektiv på kunskap och demokrati.
Behörighet
eller lärarexamen.
(Äldre gymnasiebetyg)
Urvalsregler
Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.
Undervisning
Undervisningen kan bestå av föreläsningar, gruppdiskussioner, litteraturstudier, praktiska tillämpningar samt seminarier. Undervisningen kan genomföras på engelska och med hjälp av olika kommunikationsformer.
Examination
Examination sker inom ramen för undervisningen genom seminarier, inlämningsuppgifter samt skriftliga och muntliga redovisningar.
Studenten examineras skriftligt, muntligt och under praktiska moment. Examinationen sker löpande under kursen samt i slutet av kursen.
Länk till ämnesspecifika betygskriterier: www.miun.se/betygskriterier
Begränsning av examination
Studenter antagna till tidigare version av kursen har rätt att examinera 3 gånger inom loppet av 1 år enligt den kursplanen. Därefter överförs studenterna till denna kursplan.
Betygsskala
På kursen ges något av betygen A, B, C, D, E, Fx och F. A - E är Godkänt, Fx och F är underkänt.
Övrig information
För att kunna delta i kursen krävs tillgång till dator med Internetanslutning samt utrustning för ljud (Headset med USB anslutning eller motsvarande) och bildkommunikation över nätet.
Litteratur
Obligatorisk litteratur
- Författare/red: Dewey, John
- Titel: Demokrati och utbidning.
- Upplaga: 1999
- Förlag: Daidalos
- Författare/red: Ekman, Joakim, Pilo, Lina
- Titel: Skolan, demokratin och de unga medborgarna.
- Upplaga: 2012
- Förlag: Liber, Malmö
- Kommentar: ISBN: 978-91-47-09731-9 240 s.
- Författare/red: Englund, Tomas
- Titel: Den svenska skolan och demokratin: Möjligheter och begränsningar, I det unga folkstyret
- Upplaga: 1999
- Förlag: SOU 1999:93
- Kommentar: 38 s
- Författare/red: Eriksson Linda, Bostedt Göran
- Titel: Elevinflytande i spänningsfältet mellan skolans kunskapsuppdrag och demokratiska uppdrag. En studie av fyra skolor
- Ort: Härnösand
- Upplaga: 2011
- Förlag: Mittuniversitetet
- Webbadress: http://www.miun.se/sv/universitetet/Organisation/institutioner/utv/Forskning/Rapportserie/
- Kommentar: ISBN: 978-91-86073-83-1 165 s
- Författare/red: Forsberg Eva, Wallin, Erik
- Titel: Skolans kontrollregim: ett kontraproduktivt system för styrning?
- Ort: Uppsala
- Upplaga: 2013
- Förlag: Stockholms Universitets Förlag
- Kommentar: Valda delar.
- Författare/red: Gustavsson, Bernt
- Titel: Utbildningens förändrade villkor: Nya perspektiv på kunskap, bildning och demokrati
- Ort: Stockholm
- Upplaga: 2009
- Förlag: Liber AB
- Kommentar: ISBN: 978-91-47-09330-4. valda delar.
- Författare/red: Hensvold Inger
- Titel: Elevaktiva arbetsmodeller
- Ort: Stockholm
- Upplaga: 2006
- Förlag: Myndigheten för skolutveckling
- Kommentar: Forskning i fokus, nr 30154 s.
- Författare/red: Oscarsson Vilgot
- Titel: Elevers demokratiska kompetens
- Ort: Göteborg
- Upplaga: 2005
- Förlag: Göteborgs universitet
- Kommentar: 1404-062X. 99 s.
- Författare/red: Selberg Gunvor
- Titel: Främja elevers lärande genom elevinflytande
- Ort: Lund
- Upplaga: 2001
- Förlag: Studentlitteratur, Lund
- Kommentar: ISBN: 91-44-02009-0. 175 s.
- Författare/red: Skolverket
- Titel: Skolan och medborgarskapandet.
- Upplaga: 2011
- Webbadress: http://www.skolverket.se/om-skolverket/publicerat/visa-enskild-publikation?_xurl_=http%3A%2F%2Fwww5.skolverket.se%2Fwtpub%2Fws%2Fskolbok%2Fwpubext%2Ftrycksak%2FRecord%3Fk%3D2596
Referenslitteratur
- Författare/red: Backman, Jarl
- Titel: Rapporter och uppsatser
- Ort: Lund
- Upplaga: 2010
- Förlag: Studentlitteratur
- Kommentar: ISBN: 978-91-44-04826-0. 223 s.
- Författare/red: Utbildningsdepartementet
- Titel: Läroplan för grundkskolan, förskoleklassen och fritidshemmet
- Ort: Stockholm
- Upplaga: 2011
- Förlag: Skolverket
- Webbadress: ISBN: 978-91-38-32541-4.
- Kommentar: 281 s
- Författare/red: Utbildningsdepartementet
- Titel: Skollag
- Ort: Stockholm
- Kommentar: SFS nr: 2010:800 Artiklar tillkommer.
Av de valbara avhandlingarna skall EN av dessa väljas för fördjupade studier, alternativt en annan relevant avhandling inom området efter samråd med examinator eller ansvarig lärare. Kommentar: De flesta avhandlingar finns tillgängliga som pdf.
Kolla om litteraturen finns på biblioteket