Pedagogik GR (A), Elevinflytande som didaktiskt/pedagogiskt instrument, 7,5 hp

Välj version:

Observera att kurslitteraturen kan ändras/revideras fram till: 
• 1 juni för en kurs som startar på höstterminen
• 15 november för en kurs som startar på vårterminen
• 1 april för en kurs som startar på sommaren 

Skriv ut eller spara kursplanen som PDF

Du kan enkelt skriva ut en kursplan direkt från webbsidan. Använd kortkommandot ctrl+p (Windows) eller command+p (Mac). I nästa steg väljer du om du vill skriva ut eller spara kursplanen som PDF.

 

För en nedlagd kurs kan eventuell information om avvecklingsperiod hittas under rubriken "Övergångsbestämmelser" i senaste versionen av kursplanen.


Kursplanen är nedlagd

Kursplan för:
Pedagogik GR (A), Elevinflytande som didaktiskt/pedagogiskt instrument, 7,5 hp
Pupil influence as a didactic/pedagogical issue

Allmänna data om kursen

  • Kurskod:PE074G
  • Ämne huvudområde:Pedagogik
  • Nivå:Grundnivå
  • Progression:(A)
  • Högskolepoäng:7,5
  • Fördjupning vs. Examen:- - Ingen angiven
  • Utbildningsområde:Samhällsvetenskap 100%
  • Ansvarig fakultet:Lärarutbildningsnämnden
  • Ansvarig institution:Institutionen för utbildningsvetenskap
  • Fastställd:2009-09-15
  • Giltig fr.o.m:2010-01-19

Syfte

Kursens syfte är att ge grundläggande kunskaper om och didaktiska verktyg för arbete med elevinflytande som arbetsmetod i skolan. Kursen syftar vidare till att utveckla ett vetenskapligt förhållningssätt till fenomen och processer i skolpraxis rörande elevinflytande som tema. Kursen skall även ge insikter om elevinflytandets reglering, uppkomst och motiveringar. Slutligen skall kursen koppla samman elevinflytande som fenomen till demokratiperspektiv.

Lärandemål

Efter genomgången kurs skall den studerande:
- visa förmåga att förstå och diskutera eleivflytande som samhällsfenomen ur olika perspektiv
- visa kunskap och förståelse om elevinflytande med avseende på dess reglering, innehåll, uppkomst och utveckling
- kunna diskutera hur de formuleringar om elevinflytande återfinns i skolans styrdokument kommer till uttryck i pedagogisk praxis
- visa kunskap i att planera, leda, genomföra och utvärdera pedagogisk verksamhet utgående från ett elvinflytandeperspektiv

Innehåll

Elevinflytande som didaktiskt/pedagogiskt utvecklingsarbete, 7,5 hp

Behörighet

eller lärarexamen.
(Äldre gymnasiebetyg)

Urvalsregler

Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.

Undervisning

Undervisning bedrivs i form av föreläsningar, gruppdiskussioner och seminarier.

Examination

Examination sker dels genom seminarier, dels genom en individuell praktisk didaktisk uppgift. Samtliga examinerande moment på kursen är obligatoriska. För att inte erhålla betygen Fx och F krävs att lägst erhålla betyget E på samtliga examinerande inslag på kursen.
Examinationen kan ske löpande under kursen eller i slutet av kursen.
Studenten kan prövas vid ett ordinarie tillfälle och vid ett omprovstillfälle i nära anslutning därtill. Vid underkänt resultat ges ytterligare ett provtillfälle inom loppet av ett år. Dessa provtillfällen skall grundas på samma kurslitteratur.
När en kursplan upphör att gälla meddelas de studenter som inte avslutat kursen att kursen upphör och att möjlighet till examination kommer att ges vid ytterligare minst ett provtillfälle inom skälig tid efter det att studenten mottagit meddelandet. Det kan därvid anses tillfyllest att skicka skriftlig information till den adress som finns i Ladok.

Betygsskala

På kursen ges något av betygen A, B, C, D, E, Fx och F. A - E är Godkänt, Fx och F är underkänt.

Litteratur

Välj litteraturlista:

Obligatorisk litteratur

  • Författare/red: Dysthe Olga (red)
  • Titel: Dialog, samspel och lärande
  • Ort: Lund
  • Upplaga: 2007
  • Förlag: Studentlitteratur
  • Kommentar: 344 s
  • Författare/red: Eriksson Linda, Bostedt Göran
  • Titel: Elevinflytande i spänningsfältet mellan skolans kunskapsuppdrag och demokratiska uppdrag
  • Ort: Härnösand
  • Upplaga: 2009
  • Förlag: Mittuniversitetet
  • Kommentar: Köpes genom institutionen
  • Författare/red: Forsberg Eva
  • Titel: Elevinflytandets många ansikten
  • Ort: Uppsala
  • Upplaga: 2000
  • Förlag: Uppsala universitet
  • Kommentar: Valbar litteratur 170 s.
  • Författare/red: Hensvold Inger
  • Titel: Elevaktiva arbetsmodeller
  • Ort: Stockholm
  • Upplaga: 2006
  • Förlag: Myndigheten för skolutveckling
  • Kommentar: Forskning i fokus, nr 30 154 s.
  • Författare/red: Jonsson Britta, Roth Klas
  • Titel: Demokrati och lärande : om valfrihet, gemenskap och övervägande i skola och samhälle
  • Ort: Lund
  • Upplaga: 2003
  • Förlag: Studentlitteratur
  • Författare/red: Oscarsson Vilgot
  • Titel: Elevers demokratiska kompetens
  • Ort: Göteborg
  • Upplaga: 2005
  • Förlag: Göteborgs universitet
  • Kommentar: 99 s.
  • Författare/red: Selberg Gunvor
  • Titel: Främja elevers lärande genom elevinflytande
  • Ort: Lund
  • Upplaga: 2001
  • Förlag: Studentlitteratur
  • Kommentar: Valbar litteratur 175 s.

Av de fyra referensböckerna skall EN av dessa väljas för fördjupade studier

Kolla om litteraturen finns på biblioteket

Sidan uppdaterades 2024-08-15