Psykologi GR (C), Relationsinramningsteori, 7,5 hp

Syfte

Syftet med kursen är att ge en övergripande teoretisk genomgång och övning i användning av relationsinramningsteori, ett modernt inlärningspsykologiskt närmandesätt till kognition och språkande.

Lärandemål

Efter genomgången kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• Redogöra för centrala begrepp och processer inom relationsinramningsteori (RFT), inklusive dess vetenskapsteoretiska grundantaganden.
• Beskriva RFT:s historiska utveckling och dess relevans inom inlärningspsykologi och kontextuell beteendevetenskap.
• Kritiskt granska aktuell forskning om RFT.
• Jämföra och värdera olika vetenskapliga angreppssätt inom RFT-forskning.

Färdighet och förmåga

• Analysera mänskligt beteende utifrån relationsinramningsteoretiska principer och identifiera funktionella relationsmönster.
• Utforma och motivera en forskningsplan som bygger på RFT, med beaktande av vetenskaplig metod, etik och praktisk relevans.
• Kommunicera forskningsidéer och teoretiska resonemang kring RFT muntligt och skriftligt, både inom studentgruppen och i tvärprofessionella sammanhang.
• Samarbeta i grupp för att planera och presentera forskningsupplägg baserade på RFT med ansvarsfördelning och konstruktiv återkoppling.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• Reflektera över möjligheter och begränsningar med att tillämpa RFT inom olika psykologiska verksamhetsfält.
• Identifiera och diskutera forskningsetiska aspekter och dilemman vid studier och tillämpningar av RFT, särskilt i relation till sårbara grupper eller kliniska tillämpningar.
• Reflektera över den egna förståelsen av beteendeanalytiska perspektiv och hur denna påverkar yrkesmässig utveckling och kunskapsinhämtning.

Innehåll

Kursen bygger vidare på delkursen i inlärningsteori i kursen Perception, emotion, kognition och inlärning. Kursen går igenom relationsinramningsteorins (RFT) uppkomst, innehåll, och utveckling, samt vad det specifika vetenskapsfilosofiska angreppssättet och de vetenskapliga målen för RFT betyder för dess utveckling och användning. I kursen ingår övningar i att förstå och använda RFT, samt att formulera forskningsplaner utifrån RFT inom olika applikationsområden.

Behörighet

Psykologi GR (A-B) 60 hp inom ramen för Psykologprogrammet eller motsvarande.

Urvalsregler

Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.

Undervisning

Undervisning sker genom föreläsningar, seminarier och grupparbeten samt via en internetförlagd självstudiedel.

Examination

1101: Tentamen - Individuell skriftlig tentamen, 3 hp
Betygsskala: Tvågradig skala
Hemtentamen

1201: Forskningsplan - Grupparbete, 3 hp
Betygsskala: Tvågradig skala
Grupparbete och redovisning av tänkt forskningsplan.

1301: Seminarier - Seminarium, 1,5 hp
Betygsskala: Tvågradig skala
Modulen inkluderar flera seminarietillfällen där såväl muntliga som skriftliga moment ingår. För att bli godkänd på modulen krävs aktivt deltagande vid samtliga seminarietillfällen och att samtliga skriftliga inlämningar är godkända. Enstaka tillfälle av frånvaro (på grund av laga förfall) kan ersättas med skriftlig komplettering.

Länk till betygskriterier vid Mittuniversitetet: https://www.miun.se/betygskriterier

Om student har ett beslut från samordnaren vid Mittuniversitetet om pedagogiskt stöd vid funktionsnedsättning, har examinatorn rätt att ge anpassad examination för studenten.

Betygsskala

Tvågradig skala

Övrig information

Kursbevis, tillgodoräknanden, överklaganden m m regleras i Högskoleförordningen.