Socialt arbete GR (B), Social utsatthet och sociala problem – utredning och dokumentation, 21 hp

Syfte

Kursens syfte är att utveckla studenternas förmåga att bedöma, utreda och fatta välgrundade beslut i socialt arbete med stöd av juridisk kunskap samt att ge fördjupad förståelse för social utsatthet, sociala problem och de individuella, sociala och strukturella faktorer som påverkar människors levnadsvillkor. Kursen syftar vidare till att ge kunskap om interventioner och arbetssätt för att förebygga och motverka sociala problem, ungdomsbrottslighet och våld samt att stärka förståelsen för samverkan och professionellt bemötande i socialt arbete.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

• analysera och reflektera över hur ojämlika livsvillkor samt individuella, sociala och strukturella faktorer kan bidra till social utsatthet och sociala problem
• beskriva, och reflektera över, teorier och metoder för utredning, handläggning och dokumentation inom olika delar av det sociala verksamhetsområdet
• redogöra för, och reflektera över samt på ett rättssäkert sätt tillämpa, relevant lagstiftning i utredning och dokumentation för personer i social utsatthet eller med sociala problem
• redogöra för och tillämpa ett etiskt- och källkritiskt förhållningssätt i utrednings- och dokumentationsarbete
• redogöra för och tillämpa stödjande och utredande samtal
• analysera behov samt föreslå och motivera, såväl förebyggande som stödjande interventioner och arbetssätt för att motverka social utsatthet, sociala problem och ungdomsbrottslighet
• tillämpa, och reflektera över, kunskap om mäns våld mot kvinnor, våld i nära relationer samt hedersrelaterat våld och förtryck
• beskriva och reflektera över samverkan med andra professioner, den egna professionsrollen och betydelsen av ett professionellt bemötande i socialt arbete på individ-, grupp- och samhällsnivå

Innehåll

Kursen behandlar socialvetenskapliga perspektiv på orsaker till social utsatthet, sociala problem, ojämlika livsvillkor och hur normalitet och avvikelse formas. Vidare ingår att studenterna ska fördjupa sina kunskaper om ojämlika livsvillkor och de behov som barn, unga, äldre, kvinnor och män kan ha i relation till social utsatthet inklusive socialt nedbrytande beteende, ungdomsbrottslighet och återfall i brott. I kursen diskuteras även livsomständigheter som kan påverka personers behov av stöd, såsom ålder, funktionsnedsättning, skadligt bruk och beroende, mäns våld mot kvinnor, våld i nära relationer och hedersrelaterat våld och förtryck. I kursen ingår att studenterna ska tillägna sig kunskap om teorier och metoder för utredning, bedömning och dokumentation i socialt arbete. Tillika innehåller kursen kunskap om olika arbetssätt och interventioner som kan förebygga social utsatthet och erbjuda möjligheter till förändring. Ett särskilt fokus i kursen är att träna studenter i att, med stöd av tillämplig lagstiftning, utreda, bedöma och dokumentera insatser för personer i social utsatthet eller med sociala problem. Stödjande och utredande samtal, tillika fördjupande kunskaper om professionellt bemötande, är därmed givna inslag i kursen. I kursen diskuteras även vikten av samverkan med andra yrkesgrupper för att nå och skapa goda förutsättningar för förändring för individer och grupper av personer.

Kursen är uppbyggd kring tre delar som succesivt integreras. En del är teoretisk och ger fördjupade kunskaper om och förståelse för social utsatthet och sociala problem. Den andra delen gäller utredning, bedömning och dokumentation i socialt arbete. Studenterna arbetar med vanligt förekommande ärenden i socialt arbete. Det vill säga utreda behov, bedöma och föreslå till exempel förebyggande och/eller stödjande insatser för barn, unga, vuxna, äldre personer, personer med funktionsnedsättning, med skadligt bruk och beroende eller ärenden rörande våld och brottslighet. I fokus står att integrera rättsliga ramar och socialvetenskapliga perspektiv av betydelse för god förståelse och bedömning av individuella behov och rättigheter i utredning och bedömning. Av särskild vikt är att medvetandegöra, genom reflektion, samhällets normer och värderingar som kan påverka utredning och bedömning av insatser. Den tredje delen gäller samtal av både utredande och stödjande karaktär samt vikten av professionellt bemötande. I den delen ingår undervisning om studentens egen personliga och professionella utveckling i förhållande till att möta och bemöta personer i social utsatthet och med sociala problem. Genom övningar och samtal ges studenten möjlighet till reflektion om professionsrollen samt vikten av samverkan med andra yrkesgrupper för att skapa förändring för personer i behov av samhällets stöd. Integrering av de olika delarna i kursen ger en helhetsbild för hur social utsatthet och sociala problem kan förstås och hur arbete med utredning, bedömning, dokumentation och insatser möter detsamma.

Behörighet

- Socialt arbete GR (A), Centrala begrepp och teorier i socialt arbete, 10,5 hp
- Socialt arbete GR (A), Socionomers arbetsuppgifter och professionsroller, 6 hp
- Socialt arbete GR (B), Handledd verksamhetsförlagd utbildning I, 22,5 hp

Urvalsregler

Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.

Undervisning

Undervisning sker i form av föreläsningar, seminarier, övningar, basgruppssamtal och grupparbete. Vissa undervisningsinslag på engelska kan förekomma.

Examination

0001: Dugga, 1,5 hp
Betygsskala: Tvågradig skala

0002: Seminarium I, 1 hp
Betygsskala: Tvågradig skala

0003: Seminarium II, 1 hp
Betygsskala: Tvågradig skala

0004: Seminarium III, 1 hp
Betygsskala: Tvågradig skala

0005: Seminarium IV, 1 hp
Betygsskala: Tvågradig skala

0006: Seminarium V, 1 hp
Betygsskala: Tvågradig skala

0007: Seminarium VI, 0,5 hp
Betygsskala: Tvågradig skala

0008: Seminarium VII, 0,5 hp
Betygsskala: Tvågradig skala

0009: Övning I, 0,5 hp
Betygsskala: Tvågradig skala

0010: Övning II, 0,5 hp
Betygsskala: Tvågradig skala

0011: Övning III, 0,5 hp
Betygsskala: Tvågradig skala

0012: Basgrupp I, 0,5 hp
Betygsskala: Tvågradig skala

0013: Basgrupp II, 0,5 hp
Betygsskala: Tvågradig skala

0014: Inlämningsuppgift, 11 hp
Betygsskala: Tregradig skala

Länk till betygskriterier: https://www.miun.se/betygskriterier

Om en student har ett besked från samordnaren vid Mittuniversitetet om pedagogiskt stöd vid funktionsnedsättning, har examinatorn rätt att ge anpassad examination för studenten.

Betygsskala

Tregradig skala

Övrig information

Kursen ingår i Socionomprogrammet, 210 hp, termin fyra. Kursen kan inte ingå i samma examen som kurs med kurskod SA089G.