Sociologi AV, Sociologisk etnografi, 15 hp

Syfte

Kursen syftar till att utveckla och fördjupa studentens kunskap om och förmåga att självständigt genomföra sociologisk kvalitativ forskning, med utgångspunkt i metoder som används i olika typer av etnografiska studier.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• Självständigt presentera och diskutera de huvudsakliga delarna i en etnografisk forskningsprocess, från formulering av vetenskapligt problem, syfte och frågeställning till att arbeta med olika slags materialinsamling och analys.
• Reflexivt diskutera styrkor och svagheter i olika typer av kvalitativa studier avseende såväl materialinsamling som analysmetod.

Färdigheter och förmåga

• Designa sociologiskt relevanta studier där etnografiska metoder används.
• Genomföra analyser av olika typer av kvalitativa material.
• Självständigt värdera och motivera valet och kombinationen av olika kvalitativa metoder utifrån ett vetenskapligt problem och syfte för en sociologisk studie.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• Självständigt och kritiskt bedöma och diskutera den sociologiska och metodologiska kvaliteten i forskning baserad på kvalitativa metoder.
• Självständigt och kritiskt bedöma betydelsen av olika vetenskapsteoretiska och metodologiska val i kvalitativa sociologiska studier.
• Självständigt och kritiskt identifiera och bedöma forskningsetiska problem i kvalitativ sociologisk forskning samt tillämpa strategier för att minimera och förhindra dessa etiska problem.
• Kritiskt reflektera över forskarens positionalitet och känslors betydelse i olika typer av kvalitativa studier.

Innehåll

Under kursen presenteras och diskuteras de vetenskapsteoretiska utgångspunkterna för kvalitativa forskningsmetoder som används inom etnografiska studier. Vidare behandlas frågor som rör formulering av forskningsproblem, syfte och forskningsfrågor. Kursen innehåller även tillämpningar av olika kvalitativa metoder. Studenterna arbetar i grupper med att genomföra intervjuer, transkriberingar och analyser av empiriskt material. Inom ramen för kursen diskuteras också för- och nackdelar med olika metoder, forskarens positionalitet, känslors betydelse samt etiska frågor och dilemman som kan uppstå i kvalitativa studier.

Studenterna genomför även granskningar av sociologiska avhandlingar med fokus på tillämpningen och genomförandet av studierna, samt metodologiska aspekter.

Kursen avslutas med att studenten utvecklar en egen forskningsdesign (PM) för en tilltänkt sociologisk studie och diskuterar metodologiska och etiska frågor som forskningsdesignen väcker tillsammans med lärare och andra studenter på kursen. Här ingår även opponering av en medstudents PM.

Behörighet

Kandidatexamen (180 hp) med huvudområdet sociologi, alternativt socialantropologi, etnologi, socialpsykologi, genusvetenskap, kulturgeografi, religionssociologi, utbildningssociologi, kriminologi eller socialt arbete.

Urvalsregler

Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.

Undervisning

Undervisningen består av föreläsningar, seminarier och arbetsdagar med grupparbeten.

Examination

1010: Litteraturseminarier, 3 hp
Betygsskala: Tvågradig skala

1020: Muntlig individuell examination, 3 hp
Betygsskala: Tregradig skala

1030: Grupparbeten, 2 hp
Betygsskala: Tvågradig skala

1040: Granskning av avhandling, 1,5 hp
Betygsskala: Tregradig skala

1050: Individuellt PM, 4 hp
Betygsskala: Tregradig skala

1060: Opponeringsseminarium, 1,5 hp
Betygsskala: Tregradig skala

Länk till betygskriterier: https://www.miun.se/betygskriterier

Examination och betygsättning baseras på studenternas prestationer inom följande områden: muntliga presentationer och diskussioner; korta skriftliga inlämningsuppgifter; aktivt deltagande i grupparbeten, seminarier och föreläsningar; och en individuell skriftlig uppgift.

För att få betyget Godkänd (G) krävs att studenten:
Deltar aktivt i alla obligatoriska sammankomster och uppgifter och får betyget Godkänd (G) på alla examinationer.

För att få betyget Väl Godkänd (VG) krävs att studenten:
Utöver de krav som ställs för betyget Godkänd (G) får betyget Väl Godkänd (VG) på minst 7,5 hp på de uppgifter som bedöms med en tregradig betygsskala, alltså den individuella muntliga examinationen, granskningen av avhandlingen, det individuella PMet samt opponeringsseminariet. .

Om en student misslyckas med att lämna in en uppgift i tid och/eller är frånvarande från en obligatorisk sammankomst måste hen komplettera uppgiften på ett sätt som motsvarar den missade uppgiften/seminariet.

Om en student har ett besked från samordnaren vid Mittuniversitetet om pedagogiskt stöd vid funktionsnedsättning, har examinatorn rätt att ge anpassad examination för studenten.

Mittuniversitetet ser allvarligt på fusk och plagiat och disciplinära åtgärder tas mot studenter som misstänks vara inblandade i någon form av fusk och/eller plagiat. De disciplinära åtgärderna är varning och avstängning under en begränsad tid.

Betygsskala

Tregradig skala

Övrig information

Kursbevis, tillgodoräknanden, överklaganden m m regleras i Högskoleförordningen.