Svenska språket GR (A), Svenska för grundlärare I, 4-6, 7,5 hp

Syfte

Kursens syfte är att ge fördjupade kunskaper och färdigheter i kartläggning av barns läs- och skrivutveckling samt i olika metoder och arbetssätt i relation till skolans styrdokument och alla elevers lärande och utveckling. Kursens syfte är också att ge grundläggande kunskaper om språkförhållanden, språklagstiftning och språkpolitik i Norden.

Lärandemål

Den studerande ska efter genomgången kurs kunna

Kunskap och förståelse

- Redogöra för svensk ord- och grammatikvård samt textvård
- Redogöra för och problematisera språkförhållanden och språklagstiftning i
Norden,
- Beskriva viktiga likheter och skillnader mellan de nordiska språken, med tonvikt
på danska och norska,
- Beskriva, jämföra och kritiskt granska olika språkutvecklande arbetssätt för
elever i år 4-6 med avseende på deras första- och andraspråksutveckling,

Färdighet och förmåga

- Planera läs- och skrivundervisning med utgångspunkt i teorier, styrdokument
och beprövad erfarenhet,
- Planera och genomföra ett muntligt framträdande med stöd i retorikens
textbildningsmodell,
- Tillämpa vedertagna normer för textriktighet och svensk språkriktighet,
generella normer för akademiskt skrivande samt angivna normer för den
aktuella texten,
- Visa fördjupad kommunikativ förmåga i lyssnande, talande och skrivande till
stöd för den pedagogiska verksamheten,
- Utveckla och bedöma muntlig färdighet

Värderingsförmåga och förhållningssätt

- Redogöra för samt diskutera teorier och aktuell forskning om läs- och
skrivutveckling samt problematisera och relatera dessa till styrdokument för
år 4–6,
- Visa förmåga att i det pedagogiska arbetet göra bedömningar utifrån relevanta
vetenskapliga och etiska aspekter och ur ett intersektionellt perspektiv
- Värdera och reflektera över barns mediala och digitala värld ur ett läs- och
skrivdidaktiskt perspektiv.

Innehåll

I kursen ges studenten möjligheter att utveckla sin förmåga att analysera och kritiskt granska styrdokument och läromedel. Dagens flerspråkiga samhälle med fokus på inomspråklig variation, minoritetsspråk och språklig mångfald presentera och problematiseras. De studerande ges möjligheter att identifiera, definiera och tillämpa språksociologiska grundbegrepp mot bakgrund av skolans diskurser och ett intersektionellt perspektiv. Dessutom tränas studentens förmåga att planera och genomföra muntliga framträdanden och presentationer. Kunskaper om språkdidaktiska teorier och metoder fördjupas och tillämpas. Förutsättningar för alla elevers utveckling och lärande diskuteras och fördjupas.

Behörighet

Grundläggande behörighet

Urvalsregler

Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.

Undervisning

Undervisningen på campus består av föreläsningar, seminarier och gruppaktiviteter. Ett examinerande seminarium genomförs under de campusförlagda veckorna. Mellan de campusförlagda veckorna används lärplattformen Moodle för olika läraktiviteter som föreläsningar, redovisningar, diskussioner och övningar.

Examination

1000: Examination, 7,5 hp
Betygsskala: Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)

Momentet examineras genom en läromedelsanalys som presenteras muntligt och en populärvetenskaplig artikel om språkutvecklande arbetssätt som ventileras muntligt samt en hemtentamen med ämnesdidaktiskt innehåll.

Studerande har rätt till ordinarie provtillfälle i anslutning till kurs samt två ytterligare prov inom loppet av ett år. Dessa provtillfällen skall grundas på samma kurslitteratur. En student, som utan godkänt resultat har genomgått två prov för en kurs eller del av en kurs, har rätt att få en annan examinator utsedd, om inte särskilda skäl talar mot det (Högskoleförordningen). Ansökan om att få en ny examinator utsedd skall vara skriftlig och ställs till den instans som utser examinator.

Betygskriterier för 3-gradig betygsskala:
För att erhålla betyget VG (Väl Godkänd) krävs att lärandemålen för kursen är väl uppfyllda.
För att erhålla betyget G (Godkänd) krävs att lärandemålen för kursen är uppfyllda.
För att erhålla betyget U (Underkänd) är lärandemålen för kursen inte uppfyllda.

Om student har ett beslut från samordnaren vid Mittuniversitetet om pedagogiskt stöd vid funktionsnedsättning, har examinator rätt att ge anpassad examination för studenten.

Betygsskala

Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG)

Övrig information

Kursen kan inte ingå i en examen tillsammans med SV038G, Svenska språket GR (A), Svenska språket för grundlärare åk 4-6, 7,5 hp.