AI som inlärningsvertyg

Detta delprojekt undersökte hur generativ AI kunde användas på ett meningsfullt sätt i högre utbildning och skapa nytta för hela universitetet. Fokus låg på hur AI kunde stärka lärande och studentengagemang, utan att ersätta det mänskliga mötet eller den pedagogiska processen.

Arbetet tog sin utgångspunkt i frågor om hur AI-verktyg kunde stödja fördjupat lärande inom olika ämnesområden och hur de kunde användas på sätt som både ökade studenternas genomströmning och samtidigt följde universitetets riktlinjer för AI-användning.  

Arbetet genomfördes genom fem pilotstudier inom olika ämnesområden: datateknik, juridik, matematik, psykologi och lärarutbildning. Varje pilot hade sina egna förutsättningar, metoder och mål. Tillsammans bidrog de till en bred uppsättning erfarenheter och lärdomar från skilda delar av universitetets utbildningsverksamhet.

Gruppens arbete resulterade i två vetenskapliga artiklar som lades fram på konferensen ICERI (International Conference of Education, Research and Innovation) i november 2025. Nedan publiceras den ena.

Forsström, S. , Widmark Saari, C. , Porten, E. , Lindahl Toftegaard, E. & Bernhardsson, J. (2025). AI as an Educational Tool : Findings From Five Disciplinary Pilot Studies. I ICERI2025 Proceedings.. S. 2434--2440. 

Widmark Saari, C. (2025) AI in teacher education: pedagogical models for lifelong learning and inclusive practice.  Konferensbidrag ICERI2025