Lärosätesövergripande AI-projekt
I år startades för första gången en lärosätesövergripande projektgrupp dit individuella deltagare fick anmäla intresse för att arbeta med utveckling kring generativ AI i högre utbildning.
Pågående och avslutade utvecklingsarbeten
Här kan du se alla utvecklingsarbeten, både pågående men även avslutade.
STUNS: STöd till Undervisande lärare kring Npf-Studenter
Detta projekt syftar till att kartlägga, utveckla och samordna ett tekniskt och pedagogiskt utbildningsstöd, som gynnar både medarbetare på institutionen och alla studenter på vägen mot ett livslån...
Formative assessment management system for generating individualised feedback
Projektet syftar till att utnyttja teknik för att effektivisera formativa bedömningsmetoder inom högre utbildning, med särskilt fokus på att hantera stora studentgrupper.
Reseliens av examinationer mot AI verktyg
Projektet syftar till att utvärdera den påverkan generativ AI har på högre utbildning med fokus på plagiering, uppgifter och examinationer.
Undervisningsmetoder och läraktiviteter för praktiska inslag på distans
Höstterminen 24 kommer det Idrottsvetenskapliga programmet (grundnivå) att börja ges på distans med campusträffar. Syftet med projektet är att utveckla undervisning och läraktiviteter som passar.
VLE independent distance examination and learning in mathematics
Arbetet syftar till att utveckla fristående kvalitativa lärobjekt i matematik.
Podcast som pedagogisk förstärkning och examinationsform
Ett intimt vetenskapligt samtal? I utvecklingsprojektet ”Podcast som pedagogisk förstärkning och examinationsform” utforskas podcastmediets pedagogiska möjligheter i två spår: podcasten som...
Pedagogiskt studentråd om aktivt lärande
Utvecklingarbetet har som syfte att starta ett pedagogiskt råd med fokus på aktivt lärande och digitala portfolios.
Digitalisering av laborationer i kemi
Projektet ska utveckla ett antal laborationer som kan genomföras digitalt på distans.
Synkron hybridundervisning inom Turism och Destinationsutveckling
Projektet fokuserar på de behov som uppstår vid planering och genomförande av synkron hybridundervisning samt på utvecklingen av en fungerande modell för synkron hybridundervisning som kan tillämpa...
Ökad studentinteraktion på distanskurser inom psykologi
Arbetet syftar till att öka studentinteraktionen på fristående distanskurser inom psykologi.
SPEDAT – Spel för datalogiskt tänkande
Gruppen bakom projektet avser utveckla ett lärspel för studenter som påbörjar sin första kurs i programmering och hoppas förbättra både genomströmning och måluppfyllelse på programmeringskurserna.
Portfolio för ökat digitalt interaktivt lärande
Projektet syftar till att utveckla magisterutbildningen mot mer social och kognitiv närvaro genom att hitta ett digitalt verktyg för portfolio som kan användas i kursplattformen.
Podcast som pedagogiskt verktyg
Projektet behandlar podcasts som undervisningsform i en fristående kurs inom pedagogik.
Stötta studenterna med digitala verktyg och skapa klassgemenskap
Projektet vill hjälpa distans- och campusstudenter att skapa en klassgemenskap med både campus- och distansstudenter.
Immersiv simulering – En resurs för ämnesmässig didaktik
Projektet Immersiv simulering: en resurs för ämnesmässig didaktik avser att utveckla läraktiviteter i RCR Simulation Lab för att använda immersiv simulering i socionomutbildningen och andra...
Histo-Tree – Att spela sig igenom historiens förgreningar
Projektet "Histo-tree: att spela sig igenom historiens förgreningar" avser undersöka möjligheterna att använda GBL (Game-based learning, spelbaserat lärande) i undervisningen i historia vid Miun.