Samiska perspektiv i naturvetenskaplig och teknisk undervisning
Detta projekt syftar till att utveckla ett moment om samiska perspektiv på undervisning i kursen Naturvetenskap och teknik för grundlärare F-3 och för grundlärare 4-6.
Pågående och avslutade utvecklingsarbeten
Här kan du se alla utvecklingsarbeten, både pågående men även avslutade.
Immersiv simulering: resor i tid och rum
Projektet Immersiv simulering: resor i tid och rum avser att utveckla läraktiviteter i RCR Simulation Lab för användning inom kurser i ämnet litteraturvetenskap vid Mittuniversitetet.
ViSpel – att bygga upp ett virtuellt labb för Spelbaserat lärande på Mittuniversitetet
Vad handlar detta HEaD-projekt om, och vad sysslar vi med här i projektet ViSpel?
Accessible, flexible and interactive pilot video materials for active learning in mathematics courses delivered as hybrid or distance courses, and for campus courses using a flipped classroom model
The background for the project is that its PI was some time ago approached by a student on the autistic spectrum, explaining that no matter how short or long a recorded lecture is, this student wou...
Förutsättningar och behov av socialt stöd hos distansstudenter
Projektet bygger på resultat från det tidigare HeAD-projektet ”Kursutveckling för ökad studentinteraktion på distanskurser”.
Interactive and conversational course feedback surveys using generative AI
The project aims to develop a prototype of an interactive and conversational course feedback tool using generative AI.
Podcast som didaktiskt verktyg 2.0
Minskad distans i distansundervisning – Podcast som didaktiskt verktyg Projektöversikt Det pedagogiska utvecklingsarbetet handlar om att utveckla och fördjupa användningen av podcasts som...
Från grundkurs till uppsats: Ett interaktivt verktyg för att bemästra APA-skrivregler
Projektet utvecklar interaktiva quiz i Canvas för att göra det enklare för studenter att lära sig och tillämpa APA-skrivregler.
VIDGA - Vägledning i Digitalisering med Generativ AI
Vill du minska tiden på repetitiva uppgifter och i stället fokusera på det som verkligen betyder något? VIDGA-projektet erbjuder stöd och vägledning för dig som vill använda generativa AI-verktyg,...
Lärosätesövergripande AI-projekt
2024 startades för första gången en lärosätesövergripande projektgrupp dit individuella deltagare fick anmäla intresse för att arbeta med utveckling kring generativ AI i högre utbildning.
STUNS: STöd till Undervisande lärare kring Npf-Studenter
Detta projekt syftar till att kartlägga, utveckla och samordna ett tekniskt och pedagogiskt utbildningsstöd, som gynnar både medarbetare på institutionen och alla studenter på vägen mot ett livslån...
Formative assessment management system for generating individualised feedback
Projektet syftade till att utnyttja teknik för att effektivisera formativa bedömningsmetoder inom högre utbildning, med särskilt fokus på att hantera stora studentgrupper.
Reseliens av examinationer mot AI verktyg
Projektet syftade till att utvärdera den påverkan generativ AI har på högre utbildning med fokus på plagiering, uppgifter och examinationer.
Undervisningsmetoder och läraktiviteter för praktiska inslag på distans
Höstterminen 2024 började det Idrottsvetenskapliga programmet på grundnivå att ges på distans med campusträffar 2–3 gånger per termin. Syftet med projektet var att utveckla undervisning och...
VLE independent distance examination and learning in mathematics
Arbetet syftar till att utveckla fristående kvalitativa lärobjekt i matematik.
Podcast som pedagogisk förstärkning och examinationsform
Ett intimt vetenskapligt samtal? I utvecklingsprojektet ”Podcast som pedagogisk förstärkning och examinationsform” utforskades podcastmediets pedagogiska möjligheter i två spår: podcasten som...
Pedagogiskt studentråd om aktivt lärande
Utvecklingarbetet har haft som syfte att starta ett pedagogiskt råd med fokus på aktivt lärande och digitala portfolios.